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2025理法相融,和谐发展—小议《分数四则混合运算》.docx

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理法相融,和谐发展—小议《分数四则混合运算》

《分数四则混合运算》是人教版六年级上册的内容,这节课主要是让学生理解分数四则混合运算的运算顺序与整数相同,体会整数运算律在分数中同样适用,并能进行分数的简便计算。但需要关注学生对于概念、性质的理解,算理算法的掌握。计算课的教学应该将其置于具体的问题情境中去,结合现实生活,让学生带着问题去学,感受数学与生活、数学知识之间的联系。在此过程中明晰为什么我们能用整数、小数四则运算的顺序、方法来解决分数四则混合运算?整体建构小学阶段四则混合运算的知识模型。

一、依据课标,找准方向

《课标(2022年版)》对于运算能力的内涵描述更为丰富,从五个方面进行解析

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