2025小学语文二年级下册第三单元《“贝”的故事》教学设计.docx

小学语文二年级下册第三单元《“贝”的故事》教学设计

教材分析

《“贝”的故事》全文共2个自然段，文章以说明了汉字“贝”的造字缘由、字形演变、表示的意义，以及作为偏旁部首所代表的意义。

第一自然段，通过贝壳说明“贝”字的造字方法是象形。第二自然段，先说贝漂亮、珍贵，再说其易于携带，不容易磨损，可以作为钱币流通，因此，“贝”的意义大多与钱财有关。

希望学生通过学习这篇课文，了解到汉字部首的起源意义，感悟汉字的有趣性，激发学生学习汉字的兴趣。重点学习部首“贝”的字源意义、字形演变，结合课后习题，拓展了解部首“钅”、与“王（玉）”，积累与钱币有关的词语：珍贵、珍惜、钱币、纸币、财富、财产、赔本、赔礼、