六年级下学期班主任总结.docx

PAGE1

PAGE1

六年级下学期班主任总结

六班级下学期班主任总结篇1

一，全面了解和讨论学

1、了解和讨论学个人。

由于学接近毕业，学习任务较重，学习压力较大，共性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批判和指正。让学心理向健康方向进展。

2、了解和讨论学的学习活环境。

学的成长是在学个人与活环境不断进行信息沟通的过程中实现的。了解学的家庭成员对该的引导那些是正面的那些是负面的，以及学社会交往中遇到的种种问题，让学树立正确的是非观念。

3、了解和讨论班集体。

对班集体中的典型优秀赐予表扬，对不良的学习风气准时进行引导、批判、指正。调整集体中的不良角色。对学干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体赐予引导。

二，组织和培育班集体

班主任置身于班集体中，作为既一般有特别的一员。参加班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、乐观创新、正确使用权利、使班级体不断前进。

三，做好个别教育工作

针对个别学的特点和问题，我注意因材施教，尤其是对学进展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康进展，乐于接受别人的看法和批判，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓舞他们乐观向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学得到不同的进展。

四，协作各科任老师，培育学广泛的学习爱好

学的学习爱好不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，老师要对自己的一言一行，一举一动关怀学的感受，重视学的心理体验。

由于“班主任”效应，学对班主任所教学科会表现出更多的乐观性，作为班主任我留意协调好各科之间的关系，教育学乐学每一科，帮助每位老师树立威信，促学全面进展。同时我还注意把教学空间大胆的延长至课外、校外，把嬉戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关学问相互渗透。总的来说，这一学期的班主任工作还算胜利。学能在各科任老师的健康成长。

六班级下学期班主任总结篇2

一、规范常规制度，常抓养成教育

开学初，我即以学习《学校守则》、《学校日常行为规范》为重点，不断规范学的行为习惯，以树立良好的学形象，要求做到熟记于心。结合学校德育处的要求，通过详细事例，鼓舞学养成良好的学习、活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，渐渐从小处去转变了他们的行为举止。大部分同学养成了良好的行为习惯。

二、干部队伍的组建和培育

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。我称他们是”班主任的左右手。”所以我选拔和培育得力的干部队伍，我的工作能渐渐从繁重走向简洁与轻松。我平常会大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，关心其他小干部树立威信;我经常鼓舞干部大胆工作，本学期的班级活动，如主持早读，维持班级纪律，监督清洁区和教室卫。正由于有了这些得力的班干部帮助我开展工作，班风和学风一度大有提升。

三、严抓常规管理带动教育教学工作

我扎实有效地加强学的常规管理。组织学习了《学校守则》和《学校日常行为规范》以及课堂常规、集会和出操常规、卫常规、劳动常规、以及路队常规等，把常规管理落实到每一天的学习，工作，活当中，同学们渐渐形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活泼，团结，有爱，上进”的面貌，从而促进了教育教学工作的有序开展。

四、抓好平安教育，确保学校内外平安

我始终把平安教育工作放在首位，确保每一位学的校内外平安，不允许一个学出平安事故，周周有教育，每天有嘱咐，对在操场，教室追赶打闹的现象一再进行教育，对特殊淘气的学时时关注。在期中同学们乐观参与了学校组织的平安疏散大演练活动。

五、协调好与科任老师和家长的关系，齐抓共管。

班主任只凭自己的力气是不行能取得教育胜利的，还必需力争本班科任老师和家长对学有全都的要求和态度，并时常同他们交换看法。召开家长会，我高度重视，做好预备，确保会议质量，平常我还通过打电话，家访，与家长沟通，家长都很协作班主任的工作。在课余，我也乐观与科任老师、副班主任沟通，一旦发觉科任老师或副班主任反映某某同学有优缺点，我能立刻进行表扬与批判，这样，家校联手，师师联手，共同把班级工作搞好。一个好的班级是离不开大家的协作的。

六、存在不足

1.个别学的良好习惯有待加强。如迟到，挪凳子，个人卫、学习习惯等。

2.对于个别学消失的不良行为，有待家校更加投入力气。如上网，玩嬉戏机，旷课等。

3、一些淘气学在其他科课上