初中英语语法易错易混知识点讲解带例题课件.pptxVIP

汇报人：阳光

英语时态

易错易混知识点讲解

Step1抓标志词并找时间状语。例如看到“now”通常为进行时；“everyday”对应一般现在时；“yesterday”提示一般过去时；“since2020”表明现在完成时等，当句子中有明确时间状语时，可据此初步判断时态。若句子中无时间状语，则进入下一步重点分析上下文逻辑。

Step4验证逻辑。检查整个句子或语篇中时态是否连贯。对于主从句，要遵循“主过从过”原则（即主句为过去时态时，从句通常也用过去的某种时态，如一般过去时、过去进行时、过去完成时等）。在考虑完成时时，优先考虑“have/has+过去分词”（主语为第三人称单数时用has，其他人称用have）的结构，看所判定的时态在逻辑上是否合理。

Step2看动作性质与语境动作。分析动作是瞬间动作（如find）还是持续动作（如read），同时结合语境判断动作状态，比如动作正在进行中则为进行时，动作已完成则考虑完成时等。若句子无时间状语时，要重点分析上下文的逻辑关系来确定时态。比如通过上下文所描述的事件先后顺序、因果关系等，推断出合适的时态。

Step3查主谓一致。关注第三人称单数时的动词形式变化，以及therebe句型等特殊情况中主谓的搭配，确保动词形式与主语在人称和数上保持一致。

一般现在时与现在进行时

一般现在时

现在进行时

表示经常发生的动作或存在的状态，常与always,usually,often,sometimes,everyday/week/month/year等时间状语连用。

构成：动词原形（当主语是第三人称单数时，动词要加-s或-es）。

例如：Igotoschoolbybikeeveryday.我每天骑自行车上学。

HeplaysfootballonSundays.他周日踢足球。

表示此时此刻正在进行的动作，常与now,atthemoment等时间状语连用。

构成：be动词（am/is/are）+动词的现在分词（动词原形+-ing）。

例如：Iamreadinganinterestingbooknow.我现在正在读一本有趣的书。

Theyareplayingbasketballatthemoment.他们此刻正在打篮球。

看时间状语

理解语境

如果句子中有always,usually等一般现在时的时间状语，优先考虑一般现在时；有now,atthemoment等，优先考虑现在进行时。

分析句子描述的是习惯性动作还是当下正在进行的动作，以此来判断时态。

题1

Listen!Thebirds______(sing)inthetree.。

解1

aresinging。

解析：由Listen!可知强调此刻正在进行的动作，要用现在进行时，

主语Thebirds是复数，be动词用are，sing的现在分词是

singing。

题2

Mymotheroften______(cook)dinnerat6:00p.m.

解2

cooks。

解析：often是一般现在时的时间状语，主语Mymother是第三

人称单数，动词cook要加-s变为cooks。

一般过去时与现在完成时

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastweek/month/year,twodays/weeksago等表示过去的时间状语连用。

构成：动词的过去式（一般在动词原形后加-ed，不规则动词需特殊记忆）。

例如：Ivisitedmygrandparentsyesterday.

我昨天看望了我的祖父母。

表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态，常与already,yet,just,ever,never,for+时间段,

since+时间点等时间状语连用。

构成：have/has+动词的过去分词（动词原形+-ed，不规则动词需特殊记忆）。

例如：Ihavealreadyfinishedmyhomework.我已经完成了我的作业。

Shehaslivedhereforfiveyears.她已经在这里住了五年了。

一般过去时只强调过去发生的动作，与现在没有联系；现在完成时强调过去的动作对现在的影响。

例如：Helosthiskeyyesterday.

他昨天丢了钥匙，只说过去发生的事

He