2025年七年级生物重点知识点汇总及复习攻略.doc

新人教七年级上册生物复习提纲

第一单元生物和生物圈

生物体的构造和功能的基本单位是（细胞）

1、生物具有的共同特性：eq\o\ac(○,1)生物的生活需要营养；eq\o\ac(○,2)生物能进行呼吸；eq\o\ac(○,3)生物能排出身体内产生的废物；eq\o\ac(○,4)生物能对外界刺激做出反应；eq\o\ac(○,5)生物能生長和繁殖。eq\o\ac(○,6)生物均有遗传和变异的特性。⑦除病毒以外，生物体都是由细胞构成。注意：珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物。

生物的分类：按形态构造特点，可分為植物、动物和其他生物，按照生活环境，可分為陆生生物和水生生物等，按照用途，可分為作物、家禽、家畜、宠物等。

调查的一般措施和环节：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查成果进行整顿和分析、有時还要用数学措施进行记录（有時由于调查的范围很大，不也許逐一调查，就要选用一部分调查对象作為样本。）

2、生物圈的概念：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。

范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面→以海平面為原则，向上、向下各约10千米。

生物种类最多的圈层是岩石圈；不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是细菌和真菌。

3、生物圈為生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、合适的温度、一定的生存空间。

4、探究的一般过程：发現问題→提出问題→作出假设→制定计划→实行计划→得出結论→体現和交流

5、非生物原因：光、温度、水、空气等

环境对生物的影响捕食关系（吃与被吃的关系）

生物原因：竞争关系（两种生物互相比赛）

合作关系（两种生物互相协助）

寄生关系（一种生物寄生在另一种生物体内）

生物与生物之间的关系：捕食关系，竞争关系，合作关系，寄生关系，共生关系等。

生物对环境的适应：骆驼尿液非常少和骆驼刺根系非常发达是对缺水的适应。海豹皮下脂肪很厚是对寒冷的适应。

生物对环境的影响：蚯蚓在地里使土壤疏松，“千里之堤，毁于蚁穴”

6、生态系统的概念：在一定地区内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。

植物——生产者（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还為动物的生存提供食物）

生物部分动物——消费者（不能自已制造有机物，直接或间接的以植物為食）

7、生态系统细菌、真菌——分解者

非生物部分——阳光、空气、水分等

8、食物链书写规则：eq\o\ac(○,1)食物链必须从生产者（植物）开始；eq\o\ac(○,2)箭头必须从被吃者指向吃者（动物）；eq\o\ac(○,3)結束時必须是该食物链中没有其他能吃该生物的為止。如：草→兔→狐。

9、一种生态系统中，往往有诸多条食物链，它們彼此交錯，形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。

生态系统具有一定的自动调整能力，不过这种调整能力是有一定的程度的。有毒物质的积累是沿着食物链营养级别的升高而不停增長的。

10、森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”或“地球之肺”之称。湿地生态系统：“地球之肾”。（生物圈）是最大的生态系统。

第二单元生物和细胞

11显微镜的构造及图P37：掌握如下构造，规定可以在图中对应的位置将构造名称标注对的。目镜、镜筒、转换器、物镜、载物台、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、镜臂、镜柱、镜座。

注意：标本的实际放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

12物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：

高倍镜

低倍镜

放大倍数

大

小

视野明亮程度

暗

亮

细胞数目

少

多

形态

長、细

短、粗

13显微镜观测环节：(将书中的图示次序牢记在心!)被观测的材料必须薄而透明。（1）取镜和安放：左手托，右手握，将显微镜放置距边缘7厘米处，略微的偏左。（2）对光：转动转换器，使低倍镜对准通光孔，同步转动遮光器，使最大的光圈对准通光孔，眼睛看目镜，转动反光镜，直到视野最亮為止。(光线较暗,用凹面镜和大光圈;光线过强,用小光圈和凸面镜.)（３）观测：双眼注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，然后反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像為止。视野方向与玻片移动方向相似，如：物像在视野偏右上方，那么载玻片也要向（右上方）移动.在显微镜看到的物像是倒像，如“p”