9枫树上的喜鹊（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册.docx

9枫树上的喜鹊（说课稿）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕统编版语文二年级下册《9枫树上的喜鹊》展开，重点学习生字词、朗读课文，理解课文内容，培养观察力和想象力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在一年级已学过的动物、植物等知识相关联，有助于巩固和拓展学生的知识面。同时，通过学习课文，培养学生的语言表达能力和审美情趣。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《枫树上的喜鹊》，学生能够增强对自然环境的观察与感受，提升语言表达能力，学会运用比喻、拟人等修辞手法，培养审美情趣，同时了解鸟类文化，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，把握喜鹊的特点和生活习性。

2.学习并运用比喻、拟人等修辞手法，丰富语言表达。

难点：

1.对生字词的掌握和运用。

2.理解并表达喜鹊与枫树之间和谐共生的关系。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，结合生活经验，帮助学生理解课文内容，突破理解难点。

2.采用多种形式的朗读和角色扮演，引导学生积极参与，提高对生字词的记忆和运用能力。

3.设计互动环节，让学生分享自己对喜鹊和枫树关系的理解，通过讨论和交流，帮助学生深化对课文主题的认识。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多功能互动白板

-课程平台：统编版语文二年级下册电子课本

-信息化资源：喜鹊和枫树相关的图片、视频素材

-教学手段：朗读指导、角色扮演、小组讨论、手工制作枫叶和喜鹊的模型

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对喜鹊的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道喜鹊是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于喜鹊的图片或视频片段，让学生初步感受喜鹊的形态和习性。

简短介绍喜鹊的基本特征，如羽毛颜色、叫声、筑巢习惯等，为接下来的学习打下基础。

二、喜鹊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解喜鹊的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解喜鹊的定义，包括其主要生活习性。

详细介绍喜鹊的身体结构，如羽毛、喙、爪等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、喜鹊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解喜鹊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的喜鹊案例进行分析，如喜鹊在生态平衡中的作用、喜鹊与人类的关系等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解喜鹊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何观察和研究喜鹊。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与喜鹊相关的主题进行深入讨论，如喜鹊的迁徙、喜鹊的叫声等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对喜鹊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调喜鹊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括喜鹊的基本特征、习性、案例分析等。

强调喜鹊在生态平衡、科学研究、文化传承等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用喜鹊的相关知识。

布置课后作业：让学生观察并记录喜鹊的行为，撰写观察日记，以巩固学习效果。

七、课后拓展活动（5分钟）

目标：激发学生对喜鹊的持续兴趣，培养观察力和研究能力。

过程：

介绍一些关于喜鹊的课外阅读材料或在线资源，鼓励学生在课后进行进一步的学习和探索。

布置一个小组合作项目，如设计一个喜鹊观察站或制作喜鹊模型，以加深对喜鹊的认识。

知识点梳理

1.喜鹊的基本特征：

-羽毛颜色：黑白相间，具有辨识度。

-喙和爪：坚硬，适合啄食和攀爬。

-叫声：清脆悦耳，具有警示作用。

2.喜鹊的生活习性：

-栖息地：广泛分布于城乡，偏好树栖生活。

-筑巢：选择高大的树木或建筑物，用树枝、草叶等材料筑巢。

-饮食：杂食性，以昆虫、果实、种子为食。

3.喜鹊在生态系统中的作用：

-控制害虫：捕食昆虫，有助于维持生态平衡。

-传播种子：帮助植物繁殖，促进生态多样性。

4.喜鹊与人类的关系：

-传统文化：喜鹊在中国传统文化中象征着吉祥、幸福。

-科学研究：喜鹊的研究有助于了解鸟类行为和生态学知识。