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接送学生制度.docx

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接送学生制度

一、总则

(一)目的

为切实保障学生上下学途中的人身安全,规范接送学生行为,加强学校与家庭之间的沟通与协作,确保接送工作安全、有序、高效进行,特制定本制度。

(二)适用范围

本制度适用于所有参与接送学生的人员,包括家长、校车司机、学校工作人员等,以及学校组织的各类接送学生活动,涵盖日常上下学接送、学校集体活动接送等。

(三)基本原则

安全第一原则:将学生的人身安全放在首位,从车辆安全、驾驶员资质审查到接送过程中的安全管理,都要严格把关,采取一切必要措施,预防安全事故发生。

责任明确原则:明确学校、家长、校车运营方等各方在接送学生过程中的职责,做到职责清晰、分工明确,避免出现责任不清导致的管理漏洞。

家校合作原则:学校与家长保持密切沟通,及时交流学生接送相关信息,共同做好学生接送工作。家长积极配合学校的管理要求,学校为家长提供必要的指导和帮助。

规范有序原则:建立规范的接送流程和秩序,从学生上下车地点、时间安排到接送人员的行为规范,都要有明确规定,确保接送工作有条不紊地进行。

二、接送方式及要求

(一)家长自行接送

接送时间:家长应严格按照学校规定的上下学时间接送学生,不得提前或延迟过长时间。学校通过校历、通知等方式提前公布上下学时间,并在特殊情况下(如节假日调整、恶劣天气等)及时通知家长。

接送地点:学校在校门口或周边指定专门的接送区域,设置明显的标识和引导标志。家长应在指定区域内接送学生,不得在校门口拥堵路段停车,以免影响交通秩序和学生安全。

接送行为:家长在接送学生时要遵守交通规则,注意自身安全。驾驶车辆时要减速慢行,确保学生安全上下车。家长不得将车辆随意停放在路边,应按照交通指示和学校要求有序停放。在接送过程中,家长要照看好自己的孩子,不得让学生在马路上追逐打闹或独自离开接送区域。

特殊情况处理:如家长因特殊原因无法按时接送学生,应提前与班主任或其他监护人取得联系,说明情况并安排好学生的临时接送事宜。家长应确保临时接送人员知晓学校的接送要求和学生的基本情况。

(二)校车接送

车辆与司机管理:

校车必须符合国家安全标准,定期进行维护保养和安全检查,确保车辆性能良好。校车应配备齐全的安全设施,如安全带、灭火器、急救箱、安全锤、GPS定位系统等,并保持设施完好有效。

校车司机必须具备相应的驾驶资质,持有符合要求的驾驶证和从业资格证。司机应定期参加安全培训和考核,具备良好的驾驶习惯和安全意识。学校和校车运营方要对司机的驾驶行为进行监督,严禁司机疲劳驾驶、超速行驶、酒后驾驶等违规行为。

接送路线与时间:

学校和校车运营方根据学生的居住分布情况,合理规划校车接送路线,并提前向家长和学生公布。接送路线应尽量避开交通拥堵路段和危险区域,确保行车安全。

校车按照规定的时间和路线准时接送学生,不得擅自改变路线或延误时间。学校和校车运营方要制定应急预案,在遇到突发情况(如恶劣天气、交通事故等)时,能够及时调整接送方案,并通知家长和学生。

学生乘车管理:

学生上车时,校车司机和随车照管人员要认真核对学生人数,确保学生全部安全上车。学生应按照座位号就座,系好安全带,不得在车内随意走动、打闹或将身体伸出窗外。

随车照管人员负责学生乘车过程中的安全管理,关注学生的行为和身体状况,及时制止学生的危险行为,处理学生之间的矛盾纠纷。如学生在乘车过程中出现身体不适或其他异常情况,随车照管人员应及时与学校和家长取得联系,并采取相应的措施。

学生下车时,校车司机和随车照管人员要再次核对学生人数,确保学生全部安全下车。学生下车后,应在指定区域内等待家长接送,不得擅自离开。

(三)学校集体活动接送

活动组织与策划:学校在组织集体活动时,要提前制定详细的接送方案,明确接送时间、地点、车辆安排、人员分工等。接送方案要充分考虑学生的安全和实际需求,确保接送工作顺利进行。

车辆与人员安排:根据活动规模和学生人数,合理安排接送车辆。车辆应符合安全标准,司机具备相应资质。学校安排足够数量的教师负责学生接送过程中的管理和安全保障工作,教师要明确各自的职责和任务,确保学生在接送过程中的安全。

沟通与协调:学校提前将活动接送相关信息通知家长,包括活动内容、接送时间、地点、注意事项等,征求家长意见并取得家长的同意。在活动过程中,学校与家长保持密切沟通,及时反馈学生的情况。如活动时间、地点等发生变化,学校要及时通知家长和学生。

三、接送人员职责

(一)家长职责

按照学校规定的时间和地点接送学生,确保学生按时到校和回家。

为学生选择安全的接送方式,如自行接送,要遵守交通规则,确保接送过程安全;如选择校车接送,要了解校车运营情况,配合学校和校车运营方做好学生乘车管理工作。

关注学生的上下学安全,教育学生遵守交通规则和学校的接送要求,提高学生的安全意识和自我保护能力。

如因特殊

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