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初中英语教研组长工作总结范文(7)

一、教研组工作回顾

(1)自本学期初，初中英语教研组紧紧围绕学校教学工作目标，积极开展了一系列教学研究活动。我们以新课标为指导，深入分析教材，精心设计教学方案，力求提高课堂教学质量。教研组定期组织集体备课，通过集体智慧的碰撞，优化教学设计，丰富教学方法。同时，我们鼓励教师积极参与各类教学比赛，提升自身教学技能。在此期间，教研组成员共同完成了多套教学资料的整理与汇编，为教学提供了有力支持。

(2)在教学实践中，我们注重培养学生的英语听说读写能力，通过开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣。例如，组织英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习口语；举办英语演讲比赛，提高学生的表达能力；开展阅读活动，拓宽学生的知识面。此外，我们还注重对学生进行英语文化教育，通过介绍外国节日、风俗习惯等，让学生深入了解英语国家的文化背景。

(3)为了更好地促进教师的专业成长，教研组定期组织教师参加各类培训和学习活动。我们邀请专家进行专题讲座，分享先进的教学理念和方法；组织教师参加教学研讨会，交流教学心得；鼓励教师撰写教学论文，提升教育教学研究能力。通过这些活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高，为学校英语教学的整体提升奠定了坚实基础。

二、教学成果与亮点

(1)本学期，我组教师在教学成果方面取得了显著成效。特别是在中考备考方面，我们采取了针对性的教学策略，通过集体备课，对重点、难点进行深入剖析，确保了教学内容的全面覆盖。据统计，本组教师辅导的学生在本次中考中英语科目平均分达到96分，较去年同期提高了8个百分点。例如，张同学在模拟考试中英语成绩仅为70分，通过我们组内的个性化辅导，中考时英语成绩提升至85分。

(2)在课堂教学中，我组教师积极探索信息化教学手段，有效提升了课堂教学效果。通过多媒体教学设备的运用，将抽象的英语知识具体化、形象化，激发了学生的学习兴趣。本学期，我组共开展信息化教学公开课5次，观摩教师和同学反响热烈。例如，李老师的“英语歌曲教学”公开课，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了课堂参与度。

(3)教研组在培养学生英语素养方面也取得了丰硕成果。在本学期举办的英语口语比赛中，我组共有10名学生进入决赛，其中2名学生获得一等奖，3名学生获得二等奖。此外，我组学生在全国英语能力竞赛中，共有5名学生获奖，其中2名学生获得国家级奖项。这些成绩的取得，离不开我组教师长期以来的辛勤付出和科学的教学方法。

三、存在的问题与不足

(1)在教学过程中，我们发现部分学生英语学习基础较为薄弱，尤其在词汇和语法方面存在明显不足。据统计，本学期末，英语词汇测试中，有15%的学生词汇量不足400个，影响了他们的听说读写能力。例如，王同学在词汇测试中仅掌握了300个词汇，这在一定程度上制约了他的英语学习进步。

(2)教研组在课程资源的开发与利用上还有待提高。虽然我们已开发了一系列教学资料，但在实际教学中，教师对资源的运用不够灵活，有时仍依赖于传统的教学方法。例如，在一次听课中，我们发现部分教师对多媒体资源的运用仅限于播放PPT，而未能充分发挥其辅助教学的作用。

(3)在教学评价方面，我组教师对学生的评价方式较为单一，主要依靠考试结果。这导致部分学生过于关注分数，而忽视了英语学习过程中的乐趣和自我提升。例如，在一次课后调查中，有40%的学生表示，他们更希望教师能给予更多个性化、多元化的评价。这些问题都需要我们在今后的工作中加以改进。

四、未来工作计划与展望

(1)未来，我们将进一步加强学生的英语基础训练，特别是词汇和语法方面的教学。计划通过增设词汇竞赛、语法讲座等活动，帮助学生巩固基础知识。同时，我们将探索多元化的评价方式，注重学生的个性化发展，鼓励学生积极参与课堂，提高学习兴趣。

(2)为了提升教学资源的应用效果，我们将组织教师进行信息化教学培训，提高他们对多媒体教学资源的运用能力。此外，我们将鼓励教师结合课程内容，开发更多创新性的教学活动，以丰富课堂形式，增强学生的参与度和学习效果。

(3)在教学评价方面，我们将引入形成性评价，关注学生的学习过程，鼓励教师采用多样化的评价手段，如课堂表现、小组合作、学生自评等，以全面评估学生的学习成果。同时，我们将定期组织教学反思活动，促进教师间的交流与合作，共同提升教学水平。通过这些措施，我们期望在未来的教学中取得更大的进步。