2025年铺满巴掌水泥道的教案范文(真题5篇) .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

铺满巴掌水泥道的教案范文（通用5篇）

铺满巴掌水泥道的教案范文（通用5篇）

作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，

教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用

呢？下面是小编精心整理的铺满巴掌水泥道的教案范文（通用5篇），

希望能够帮助到大家。

铺满巴掌水泥道的教案1

教学目标

1、会认“洼、印、凌”等6个生字,会写“铺、泥、晶”等13个

生字。

2、学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽。

3、积累优美的段落语句。

教学重点

学会借助上下文理解词语,能抓住关键词语感受水泥道的美丽。

教学难点

理解词语的方法的掌握和运用。

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们,诗人途经一片枫林,被美景陶醉,写下了“霜叶红于二月花”

的诗篇,你见过哪些美丽的景物,来说一说。今天我们将要学习的《铺满

金色巴掌的水泥道》又是怎样的一番美丽呢?让我们进入课文,一起感受

吧。

二、新课学习

1、借助拼音,初读课文,读准字音,读通句子。

重点指导“铺”的读音。并指导它的另一个音节,组词:铺满、当铺

2、小组互相检查。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

3、教师指名读课文,检查阅读情况。

4、再读课文,画出自己喜欢的句子多读几遍。

5、想一想,课文告诉我们水泥路上的什么很美,美在哪里,画出相关

的语句,展示给同学们听。

三、生字的教学

教师重点指导“铺、晶”2个字。学生自学“泥、院、印”并交流

识字方法。

四、课堂总结

这节课同学们学习了生字,读通了课文,一起感受了铺满金色巴掌的

水泥道是那么的美丽迷人。下节课,我们一起来学习感悟它的美丽。

五、作业布置

1、抄写生词。

2、抄写自己喜欢的语句。

第二课时

一、复习导入

1、检查生词的认读情况。

2、上节课通过阅读你感受到了什么?铺满金色巴掌的水泥道的美

丽。

这节课我们来体会作者写出了水泥道的何种之美?

二、新课学习

默读课文:画出你认为表现水泥道很美的句子,并想想从哪些词语上

体会出什么样的美丽。说给大家分享。

出示句子:

1、啊!多么明朗的天空。

“明朗”是什么意思,换成“晴朗”可以吗?表达有区别吗?

2、道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一

片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

“金黄金黄”“闪着雨珠的叶子”“湿漉漉的”“粘”这些词语

感受到了秋天梧桐叶的色彩美,而“湿漉漉的”“粘”把雨后的水泥路

的潮湿、温润展示出来,一种秋色下温润美丽的景色展现眼前。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

3、每一片法国梧桐树的落叶,都像