创意小手表（教学设计）人美版2025美术一年级下册(1).pdf

课题《创意小手表》单元三单元学科美术年级一年级下册

核心1.知识与技能：学生能够了解手表的基本结构，学习简单的手工制作技巧。

素养2.过程与方法：通过观察、想象和动手操作，培养学生的创新思维和实践

教学能力。

目标3.情感态度价值观：激发学生对美术手工活动的兴趣，培养学生的审美情

感和合作精神。

重点重点：激发学生的创意，引导学生制作出有个性的手表。

难点难点：指导学生如何将创意与实际制作相结合，完成手表的制作。

材料1.教具：各种颜色的卡纸、彩笔、剪刀、胶水、手表带、装饰物等。

准备2.学具：每位学生准备一套绘画和手工制作工具。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学

环节教师学生活动设计意图

教模块一：导入新课观察图片，讨通过欣赏激发

学在这个阶段，教师将通过展示一系列富论手表的创学生的创作灵

过有创意的手表图片，旨在激发学生们对意点。感，为接下来

即将学习内容的兴趣和好奇心。这些图的创作活动做

程

片不仅展示了手表的多样性，还能够吸铺垫。

引学生的注意力，让他们对接下来的课

程内容充满期待。

模块二：知识讲解认真听讲并确保学生对制

教师将详细讲解手表的基本结构，包括提出疑问。作过程有清晰

其主要组成部分以及它们各自的功能。的认识，为动

此外，教师还会介绍手表的制作步骤，手实践打下基

让学生们对整个制作过程有一个清晰础。

的认识。通过这种系统性的讲解，学生

能够建立起对手表制作的初步了解，为

后续的实践活动打下坚实的基础。

模块三：创意设计自由想象，绘培养学生的创

在这一环节中，教师将引导学生发挥自制手表设计新思维和个性

己的想象力和创造力，思考并设计出具草图。化设计能力。

有个人特色的独特手表样式。教师会鼓

课题《创意小手表》单元三单元学科美术年级一年级下册

核心1.知识与技能：学生能够了解手表的基本结构，学习简单的手工制作技巧。

素养2.过程与方法：通过观察、想象和动手操作，培养学生的创新思维和实践

教学能力。

目标3.情感态度价值观：激发学生对美术手工活动的兴趣，培养学生的审美情

感和合作精神。

重点重点：激发学生的创意，引导学生制作出有个性的手表。

难点难点：指导学生如何将创意与实际制作相结合，完成手表的制作。

材料1.教具：各种颜色的卡纸、彩笔、剪刀、胶水、手表带、装饰物等。

准备2.学具：每位学生准备一套绘画和手工制作工具。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说