家在山水间（教学设计）人美版2025美术一年级下册(1).pdf

《家在山水间》教学设计

课题《家在山水间》单元五单元学科美术年级一年级下册

核心1.知识与技能：让学生画出心中美丽的家园，认识不同的环境和动

素养植物，掌握基本的绘画技巧。

教学2.过程与方法：通过观察和描绘，培养学生观察自然、感受自然的

目能力，以及如何用画笔表达自己对家园的理解和感受。

3.情感态度价值观：培养学生热爱自然、尊重生命的情感，学会如

何与动植物和谐共处。

重点认识不同的环境和动植物，掌握基本的绘画技巧，画出心中美丽的

家园。

难点如何引导学生观察自然，感受自然，并用画笔准确表达。

材料教具：多媒体课件、山水风景图片、动植物图片、绘画工具。

准备学具：学生自备绘画工具。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说频、图片，让学生欣赏、观察、动脑、动口、动手，激发学生兴

明趣，调动各层次学生积极性。

教学教师活动学生活动设计意图

环节

教第一课时

学1.导入新课

过教师精心挑选了一段描绘山水学生们观看教师通过欣赏山水

程风景的视频，通过播放给学生们观挑选的山水视频，风景，激发学

看，旨在引导他们欣赏那些令人叹被其中的山脉、溪生的学习兴

为观止的自然风光。学生们在观看流和树木吸引，感趣，为接下来

的过程中，被那连绵起伏的山脉、受大自然的魅力。的绘画创作做

清澈见底的溪流以及郁郁葱葱的树铺垫。

木所深深吸引，从而感受到大自然

的无限魅力和生命力。

2.认识环境学生们细致观察通过观察图

教师通过展示一系列精美的山教师展示的山水、片，让学生认

水风景图片，引导学生们细致地观树木、花草图片，识不同的自然

察图片中所呈现的山水、树木、花通过交流提升对环境，为创作

草等自然元素，从而帮助他们认识自然环境的认知。美丽的家园打

和理解不同的自然环境及其特点。下基础。

3.认识动植物学生们在教师引通过认识动植

教师通过展示一系列生动的动导下观察动植物物，让学生了

课题《家在山水间》单元五单元学科美术年级一年级下册

核心1.知识与技能：让学生画出心中美丽的家园，认识不同的环境和动

素养植物，掌握基本的绘画技巧。

教学2.过程与方法：通过观察和描绘，培养学生观察自然、感受自然的

目能力，以及如何用画笔表达自己对家园的理解和感受。

3.情感态度价值观：培养学生热爱自然、尊重生命的情感，学会如

何与动植物和谐共处。

重点认识不同的环境和动植物，掌握基本的绘画技巧，画出心中美丽的

家园。

难点如何引导学生观察自然，感受自然，并用画笔准确表达。

材料教具：多媒体课件、山水风景图片、动植物图片、绘画工具。

准备学具：学生自备绘画工具。

特色资源新授课，尝试练习法、讲解演示法、启发谈话法等。以引导学习

分析和技为主，综合运用启发式、直观式和实践式教学方法。通过播放视

术手段说