同等学力英语语法.pptx

I;as的用法：

1.prep.

as+n./名词短语“作为;正如”

2.conj.

1)as+时间状从“当…时候”

2)as/justas+方式状从“正如；就像”

3)as+原因状从“既然”=since

4)as/notso…as+比较状从“和…（不）一样”

5)状语/表语as+让步状从“虽然；尽管”

6)as+限制性定从

7)as+非限制性定从

;状语/表语as+句子让步状从“虽然；尽管”

当as引导让步状语从句时，这时从句常用倒装语序，即把从句中的表语、状语或动词原形放在as之前

--Strangeasitmayseem,itistrue．

尽管这事看上去很奇怪，但却是真的。

--Tryashemight,Tomcouldnotgetoutofthedifficulties．

不管怎样努力，汤姆还是摆脱不了困境。;引导限制性定语从句

用在“such…as”；“thesame…as”；“as…as”等结构中，常译作“像…一样的人(或物)”，“凡是…的人(或物)”

--HewishedtobesuchamanasLeiFengwas.

他曾希望做一个像雷锋那样的人。

--Myhometownisnolongerthesameasitwas.

我的家乡再也不像过去一样了。;引导非限制性定语从句

用来指代它前面的整个句子(即先行句)，意思是“这一点”。这个分句可以位于句首、句中或句末

--Asiswellknown，oceanscovermorethan70％oftheearth.

我们知道，海洋占地球面积的百分之七十以上。;as的其他用法：

assoonas

“一…就”引导时间状语从句

as／solongas

“只要”

asif／though

“好像，仿佛”引导方式状语从句

asif／though

也可用来引导表语从句，常用在“Itappears／looks／seems…

+asif／though”句型结构中

asto

“关于，至于”;as的其他用法：

asmuch／manyas

“多达…”;“达到…之多”

so／asfarasIknow

“就我所知”

asaresult，asaresultof

“由于…的结果”

and…aswell

“也，还”

soasto，so．．．asto

“为了”表示目的或结果

might/may(just)aswell+v.

“不妨…”;“还是…的好”

;II;长难句

翻译;长难句;句子分类;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;简单句;非简单句;非简单句;非简单句;非简单句;非简单句;非简单句;非简单句;非简单句;非简单句;读懂长句难句

先对整句进行分解，理出主线，再加入次要部分。

;I句子类型：

1.简单句

一套主谓结构

2.并列句

由并列连词或分号连接的两个或两个以上的简单句

3.复合句

由从属连词/关联词连接的两个或两个以上的简单句，一主一

从，或一主多从;简单句：

1.SV

2.SVP

3.SVO

4.SVOC

5.SVOiOd;并列连词：

1.表示累加或连续

2.表示转折或对比

3.表示选择

4.表示原因

5.表示结果;从句：

1.名词性从句

2.定语从句

3.状语从句;引导词;关系词;状语从句的类别;状语从句的类别;状语从句的类别;定语从句vs同位语从句;III;Grammar

Verbs(I);动词的分类;（谓语）动词的时态;（谓语）动词的时态;谓语动词的时态;谓语动词的时态;谓语动词的时态;谓语动词的时态;非谓语动词