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小学信息技术一年级上册第7课《创建贺卡图片库（存取文件和添加修饰文字）》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“创建贺卡图片库”这一主题，通过存取文件和添加修饰文字的学习，让学生掌握计算机基本操作。设计思路如下：首先，通过情景导入，激发学生学习兴趣；其次，通过演示操作，引导学生逐步掌握存取文件和添加修饰文字的方法；最后，布置实践作业，巩固所学知识。整个教学过程注重理论与实践相结合，提高学生动手操作能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养；增强实践能力，发展问题解决能力；激发创新思维，培养审美情趣。通过学习文件存取和文字修饰，提升学生的数字媒体创作能力。

三、重点难点及解决办法

重点：文件存取操作和图片修饰技巧。

难点：文件路径的理解和图片修饰工具的使用。

解决办法：通过实物演示和步骤分解，帮助学生理解文件路径；提供操作指南和示范视频，引导学生逐步掌握图片修饰工具。针对难点，采用分层教学，对基础操作进行反复练习，提高学生解决问题的能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，讲解文件存取和图片修饰的基本步骤。

2.设计小组合作活动，让学生在小组中互相学习，共同完成贺卡图片库的创建。

3.利用多媒体教学，展示图片修饰效果，激发学生兴趣。

4.通过游戏化教学，如“找不同”等，巩固学生对文件路径的理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示精美的贺卡图片，引导学生思考如何自己制作。

-回顾旧知：提问学生之前学习的计算机基本操作，如开关机、鼠标操作等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解文件存取操作和图片修饰技巧，包括文件路径的查找、图片的插入和文字的添加。

-举例说明：通过实际操作的演示，展示如何创建一个简单的贺卡图片库。

-互动探究：组织学生讨论如何设计自己的贺卡，鼓励他们提出自己的想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个主题，共同创建一个贺卡图片库。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决操作中的问题，确保每个学生都能独立完成。

-互评环节：每组展示自己的贺卡图片库，其他组进行评价，教师给予点评。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调文件存取和图片修饰的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生利用所学知识，设计并制作一个个性化的贺卡图片库。

-明确作业提交方式和截止日期。

教学过程详细步骤如下：

1.导入

-展示贺卡图片，提问：“你们知道贺卡是怎么制作的吗？”

-引导学生回顾之前学习的计算机操作知识。

2.新课呈现

-讲解文件存取操作：演示如何打开“我的电脑”，找到文件路径，如何复制和粘贴文件。

-讲解图片修饰技巧：演示如何插入图片，调整图片大小和位置，如何添加文字。

-通过具体例子展示如何制作一个简单的贺卡图片库。

3.巩固练习

-学生分组，每组选择一个主题，如节日、动物、风景等。

-学生讨论并设计贺卡图片库，教师巡视指导。

-学生动手实践，教师解答疑问，确保每个学生都能独立完成。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调文件存取和图片修饰的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生设计并制作一个个性化的贺卡图片库。

-明确作业提交方式和截止日期。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图片素材库：提供丰富的贺卡设计素材，包括背景图片、装饰图案、字体样式等，帮助学生丰富贺卡图片库的内容。

-在线编辑工具：介绍一些在线图片编辑工具，如Canva、Pixlr等，让学生了解更多图片修饰的技巧和可能性。

-信息技术发展史：介绍计算机图片处理技术的发展历程，让学生了解信息技术的发展背景和未来趋势。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，如Photoshop、GIMP等，进一步学习图片修饰的高级技巧。

-鼓励学生参与社区活动，如学校或家庭节日庆祝活动，利用所学知识制作贺卡，提高实践能力。

-引导学生关注生活中的美，收集身边的图片素材，用于贺卡设计，培养审美能力和创造力。

-组织学生进行小组项目，如设计班级或学校的宣传海报，将所学知识应用于实际项目中。

-推荐学生阅读有关信息技术和设计艺术的书籍，如《计算机视觉与图像处理》、《设计思维》等，拓宽知识面。

-鼓励学生参加信息技术竞赛或设计比赛，将所学技能展示给更多人，提升自信心和成就感。

-通过在线课程或视频教程，学习更多关于图片处理和设计的基础知识，为未来的学习打下坚实基础。

-引导学生关注