2025年鲁人版道德与法治一年级上册2.4《当好值日生》说课稿 .pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

鲁人版道德与法治一年级上册2.4《当好值日生》说课稿

一.教材分析

《当好值日生》这一课，是鲁人版道德与法治一年级上册第2.4课的内容。本

课主要让学生了解值日生的职责，明白当好值日生的重要性，以及如何做好值日生

工作。教材内容丰富，以学生日常生活中常见的场景为背景，通过图片和文字的结

合，引导学生认识和理解值日生的工作。同时，教材还设计了一系列的活动，让学

生在实践中体验当好值日生的乐趣和意义。

二.学情分析

一年级的学生，生活经验尚浅，对于值日生的工作可能有一些初步的了解，但

不够全面。通过本课的学习，学生可以更全面地了解值日生的职责，提高自己的主

人翁意识。在认知方面，学生已经具备了一定的阅读和理解能力，可以通过图片和

文字的结合，理解教材内容。在情感态度方面，学生对新事物充满好奇，对于做好

值日生工作，有一定的兴趣和热情。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够了解值日生的职责，知道当好值日生的重要性。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够掌握做好值日生工作

的方法和技巧。

3.情感态度与价值观：学生能够树立良好的主人翁意识，乐于做好值日

生工作，为班级的整洁和和谐做出贡献。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够了解值日生的职责，知道当好值日生的重要性。

2.教学难点：学生能够掌握做好值日生工作的方法和技巧，并在实际操

作中运用。

五.说教学方法与手段

在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：

1.情景教学法：通过创设情境，让学生在实践中体验值日生的工作。

2.讨论教学法：通过分组讨论，引导学生主动思考和探索，提高学生的

参与度。

3.直观演示法：通过图片和实物展示，帮助学生直观地理解教材内容。

4.激励评价法：通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

六.说教学过程

1.导入新课：通过一个发生在课堂上的值日生工作场景，引发学生对值

日生工作的兴趣。

2.教学新课：

a.让学生观察教材中的图片，引导学生了解值日生的职责。

b.通过讲解和讨论，让学生明白当好值日生的重要性。

c.设计实践活动，让学生在实际操作中体验当好值日生的乐趣和

意义。

3.巩固新课：通过小组讨论和分享，让学生交流自己在实践中的体验和

收获。

4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调做好值日生工作的重要性。

5.布置作业：让学生回家后，与家长一起探讨如何在家庭中做好值日生

工作。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括以下内容：

1.值日生的职责

2.值日生的重要性

3.做好值日生的方法和技巧

八.说教学评价

本节课的评价主要从学生的参与度、理解程度和实际操作能力三个方面进行。

通过观察学生的课堂表现、作