2025年高职院校体育教学融合课程思政的路径研究——以盐城机电高等职业技术学 .pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

高职院校体育教学融合课程思政的路径

研究——以盐城机电高等职业技术学校

为例

课题项目:本文系2025···················202509··

摘要：高职院校体育教学活动中，课程思政育人体系的建设能调动学生对课

程知识的学习积极性，提升体育教学活动的效果，使学生在参与体育运动技能训

练的基础上，自身专业素养、思想道德素质和职业竞争力也会得到显著的提升。

本文从高职院校体育教育入手，对体育教学中融合课程思政建设的措施进行了探

究，在深度探索的基础上提出了合理化的教学改革建议，在构建特色体育教育体

系的基础上，全面提升人才培养效能，有效促进职业教育的高效化发展。

关键词：高职教育；体育教学；课程思政

作者简介：花竹玉（1994—），女，江苏盐城人，硕士，研究方向：体育人

文社会学，作者单位：盐城机电高等职业技术学校

体育教学与思政教育之间存在紧密的联系，在改革高职院校体育教

学活动的过程中，将课程思政的建设作为重点，积极探索体育教学与思政教育的

紧密融合，能借助高效化开展体育教学活动，强化学生的运动技能，促进学生职

业竞争力的逐步提升。鉴于此，新时期高职院校在系统化的改革体育教育活动的

过程中，应该客观审视课程思政建设的重要性，有意识地从不同的视角积极推进

课程综合性育人体系的设计和开发，全面增强体育教学活动的综合有效性，确保

高职院校学生的综合教育培养效能得到不断地改善和优化。

一、体育学科教学中蕴含的课程思政元素

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

盐城机电高等职业技术学校在高职教育和体育教学中高度重视课程

思政育人体系的建构和实施，并且结合体育课程教学活动的安排，有意识地针对

课程思政教学活动进行科学的设计和开发，极大提高了体育教学活动的效果，也

为课程思政育人体系的科学建构和实施提供了良好的支持，能为学校体育运动教

育活动和综合实践活动的开展提供良好的支撑。具体结合盐城机电高等职业技术

学校体育课程教学活动的设计和规划情况进行分析，能看出课程模块中蕴含着一

定的思政元素，对这些思政元素进行系统的挖掘和渗透，能支持体育教育活动的

创新和高职院校人才培养工作质量的进一步优化。如表1所示就是盐城机电高等

职业技术学校体育学科教学活动中涉及的思政元素，教师在教学实践中对这些思

政元素进行适当的整合应用，解析思政元素与体育运动教育的内在关联，能通过

特色的体育运动教育激发学生的运动兴趣，有效引发学生对思政元素的思考，使

学生能客观审视个人未来发展状态、职业技能训练状态，从而有效促进学生综合

素质的高效化培养，切实提高体育教学活动的整体质量。

表1高职院校体育学科中思政要素

项目思政元素侧重思政元素主

课程模块

类别点要类别

足球、篮良好的团队精团队配合

球、乒乓球、羽神

技战术意识

毛

国