3.2 国际关系 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

3.2国际关系说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

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设计思路

本节课以“3.2国际关系”为主题，围绕高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》展开。通过分析国际关系的实质、基本形式和决定因素，引导学生理解国际关系的复杂性，培养学生的国际视野和全球意识。设计思路遵循由浅入深、循序渐进的原则，结合实际案例，激发学生学习兴趣，提高学生的政治素养。

核心素养目标

培养学生具备以下政治学科核心素养：1.辩证思维能力，通过分析国际关系的多因素和动态变化，提升学生辩证分析问题的能力；2.全球视野，引导学生认识国际社会的多样性和复杂性，培养全球意识；3.参与政治生活的能力，使学生能够运用所学知识理解和参与国际事务，增强社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.国际关系的实质：帮助学生理解国际关系的本质是各国之间的利益关系，以及这一关系如何影响国际行为。

2.国际关系的基本形式：引导学生识别和区分国际关系中的竞争、合作与冲突等基本形式。

难点：

1.国际关系决定因素的理解：理解国家利益、综合国力、国际形势等多因素如何共同作用决定国际关系。

2.国际关系复杂性的把握：分析国际关系中的不确定性、动态性和多变性。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体实例讲解国际关系的实质和基本形式，帮助学生直观理解。

2.运用比较教学法，比较不同国家在国际关系中的行为和立场，帮助学生理解决定因素的作用。

3.设计小组讨论活动，让学生在互动中探究国际关系的复杂性，培养分析和解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《当代国际政治与经济》教材，便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的国际关系发展历程图片、各国实力对比图表、国际冲突案例分析视频等多媒体资源，以增强教学直观性和生动性。

3.教学工具：使用电子白板或投影仪展示教学内容，便于学生跟随和记录。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备必要的讨论材料，营造良好的课堂互动氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要回顾上一节课的内容，引导学生回顾国际政治的基本概念。

-提出问题：“什么是国际关系？它对我们的生活有什么影响？”

-通过展示国际新闻报道的视频片段，激发学生的兴趣，引出本节课的主题“国际关系”。

2.讲授新知（20分钟）

-实施环节一：国际关系的实质

-教师讲解国际关系的定义和实质，强调国家利益是国际关系的核心。

-通过案例分析，如中美贸易战，让学生理解国家利益在国际关系中的作用。

-实施环节二：国际关系的基本形式

-介绍竞争、合作与冲突三种基本形式，并通过实例说明每种形式的特点。

-学生分组讨论，分析不同历史时期的国际关系形式。

-实施环节三：国际关系的决定因素

-讲解国家利益、综合国力、国际形势等决定因素。

-通过历史事件分析，让学生理解这些因素如何影响国际关系。

3.巩固练习（10分钟）

-学生完成课堂练习题，包括选择题、简答题和案例分析题。

-教师巡视指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调国际关系的复杂性和多变性。

-提出思考题，引导学生课后进一步思考国际关系的发展趋势。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读教材中关于国际关系的重要章节。

-布置思考题，让学生结合所学知识，分析当前国际形势下的一个热点问题。

-布置小组作业，要求学生分组讨论，准备下一节课的课堂展示。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际关系理论：介绍现实主义、自由主义、建构主义等国际关系理论，帮助学生从不同角度理解国际关系。

-国际组织：介绍联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等国际组织的作用和影响。

-国际冲突案例：分析冷战时期的美苏对抗、中东地区冲突等经典案例，探讨冲突的起因、发展和解决方式。

-国际合作案例：介绍国际环保合作、全球公共卫生危机应对等合作案例，展示国际合作的重要性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《国际关系理论》、《国际政治经济学》等，深入了解国际关系的理论基础和发展趋势。

-观看纪录片：推荐《冷战》、《中东战争》等纪录片，通过影像资料了解国际关系的历史背景和现实情况。

-参与模拟联合国：通过模拟联合国活动，提高学生的国际关系分析和辩论能力。

-关注国际新闻：定期阅读《人民日报》、《参考消息》等报纸，了解国际政治经济动态。

-参加学术讲座：邀请国际关系领域的专家学者进行讲座，拓宽学生的知识视野。

-进行小组研究：分组研究特定国际关系问题，如全球气候变化、恐怖主义等，撰写研究报告，提高研究能力。

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