2025年道德与法治《大家排好队》教案 .pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

道德与法治《大家排好队》教案

一、教学内容

本节课选自《道德与法治》教材第二册第五章《我们的公共生活》

第三节“大家排好队”。内容主要包括：认识排队的重要性，学习排

队的礼仪和规范，以及如何在生活中践行排队。

二、教学目标

1.让学生了解排队的重要性，认识到排队是维护公共秩序的基本

行为。

3.培养学生遵守公共秩序，关爱他人的品质。

三、教学难点与重点

教学重点：排队的重要性、排队礼仪和规范。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示公共场所排队和插队的图片，让学生观察并思考：为

什么需要排队？插队会带来哪些影响？

2.讲解排队的重要性

（1）教师讲解排队的意义，引导学生认识到排队是维护公共

秩序的基本行为。

（2）学生分享身边排队的好处，加深对排队重要性的理解。

3.学习排队礼仪和规范

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（1）教师展示排队礼仪和规范的课件，引导学生学习。

（3）教师邀请学生上台演示正确的排队方法。

4.实践排队

（1）组织学生进行课堂排队练习，提醒注意排队礼仪和规范。

5.随堂练习

（1）展示公共场所插队的情境，让学生判断对错，并说明理

由。

（2）让学生设计一个排队标语，提高排队意识。

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调排队的重要性，提醒

学生在生活中践行排队。

六、板书设计

1.《大家排好队》

2.内容：

（1）排队的重要性

（2）排队礼仪和规范

（3）践行排队，维护公共秩序

七、作业设计

1.作业题目：设计一个排队标语。

2.答案示例：文明排队，快乐你我；排队有序，生活更美好。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解、实践、随堂练习等方式，让学生认识到排队的

重要性，掌握了排队的礼仪和规范。课后，教师应关注学生在生活中

的排队表现，及时给予指导和鼓励。同时，可开展“文明排队小标兵”

评选活动，激发学生践行排队的积极性。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

拓展延伸：引导学生思考如何在其他公共场合维护秩序，如遵守

交通规则、爱护公共设施等。

重点和难点解析

2.教学过程中的实践排队环节。

3.作业设计，特别是设计排队标语的部分。

4.课后反思及拓展延伸，关注学生在生活中的实际表现。

2.教师示范与引导：教师要以身作则，带头遵守排队规则，为学

生树立榜样。同时，在实践环节中，教师应密切关注学生的行为，及

时纠正不良排队习惯。

3.家校合作：与家长沟通，让家长了解学校对排队的要求，共同

培养学生的良好排队习惯。