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八年级“道德与法治”课学生劳动观培养研究
摘要
2020年3月《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳
动教育的意见》指出,要把准劳动教育价值取向,引导学生树立正确
的劳动观。初中生劳动观的培养对于提升学生核心素养、丰富劳动观
培养内容、提高思想政治课教育教学质量等具有重要意义。
为有效帮助初中生树立科学的劳动观,本研究以八年级“道德与
法治”课学生劳动观培养为研究对象,以国家相关政策和新课程标准
为行动指南,运用问卷调查法、深度访谈法、个案研究法等方法对学
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