2025年道德与发自《吃饭有讲究》评课稿 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

吃饭有讲究评课稿

今天听了张老师讲授的《吃饭有讲究》一课，老师的课语言精练，

教学环节过渡自然。学生们学会了很多的知识，他们知道了吃饭应注

意的基本礼仪，收到了较好的效果。

一、课堂中的亮点

总体来说，在本课教学活动中，“干干净净吃饭”和“我在餐桌

上”两个话题中，教师对学生的启发很直观，让孩子们通过视频自己

去寻找，发现问题并有所触动，然后他们自己去表达，这样做才能在

以后的生活中遇到相似的场景向好的积极的方向去发展。

在课堂中，教师采用了小组合作学习的方式，学生们的学习积极

性很高，能主动地参与到学习活动之中，收到了事半功倍的效果。教

师采用了播放视频的方式，第一个话题中让学生通过了解“壮壮”吃

东西前不洗手的一个举动，导致生病的这样一个动画，让学生自己发

现问题，并说说以后该怎样做，进而掌握了正确的洗手方式，掌握正

确的洗手六步法。学生们很喜欢这种方式，在视频播放中，他们进一

步理解了所学内容，孩子们的学习效率很高。

在第二个环节中，学习了“我在餐桌上上的”一些礼仪，教学中

教师以学生张馨茹的家庭为素材，做了一个关于“我在餐桌上”的微

课，通过微课学生很快明白了在餐桌上哪些行为是有礼貌的，哪些行

为时不文明的。

二、上缺点1.有个别学生发言不积极。是因为一年级学生在摄

像机的镜头下有些紧张，不敢大胆的表达自己的想法

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.学生们的知识不够丰富。不管是一些行为上的对错还是语言的

组织上，学生的表现还有遗憾和欠缺。

三、改进措施

1.我们要多提问学生，应多关注学困生。

2.教师应让学生多看书，要开阔他们的视野。在以后的教学中，

我们要采用灵活多样的教学方法，争取做到寓教于乐。

以上就是我对本节课的浅薄看法，在今后的教学中，我力求我的

道德与法治课能让孩子有快乐的生活体验，在体验的过程中渗透好我

们的品德教育，让孩子能够更好的生活。