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学校火灾逃生知识课件

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目录

第一章

火灾预防措施

第二章

火灾发生时的应对

第四章

火灾后的应急处理

第三章

逃生技巧与方法

第六章

相关法律法规介绍

第五章

逃生演练的重要性

火灾预防措施

第一章

安全教育重要性

通过安全教育，学生能认识到火灾的严重性，从而在日常生活中时刻保持警惕。

提高安全意识

定期进行安全演练，让学生在模拟火灾中学会冷静应对，迅速有效地采取自救措施。

培养应急反应

教育学生学习正确的火灾逃生方法，如使用湿布捂口鼻、低姿势逃生等，关键时刻能救命。

掌握逃生技能

01

02

03

防火设施检查

定期检查消防器材

监控易燃易爆区域

评估电气系统安全

检查疏散指示标识

确保消防栓、灭火器等器材处于良好状态，定期进行功能测试和维护。

检查所有疏散通道和安全出口的标识是否清晰可见，确保在紧急情况下能正确引导人员疏散。

定期对学校的电气线路和设备进行检查，预防因电气故障引发的火灾。

对实验室、储藏室等存放易燃易爆物品的区域进行特别监控，确保防火措施到位。

安全隐患排查

定期检查电气线路，确保无裸露、老化或损坏，预防因电气故障引发的火灾。

电气线路检查

01

确保消防设施如灭火器、烟雾探测器等处于良好状态，定期进行功能测试和维护。

消防设施维护

02

妥善存放易燃物品，如油漆、酒精等，远离火源和热源，减少火灾风险。

易燃物品管理

03

保持疏散通道和安全出口的畅通无阻，定期进行疏散演练，确保紧急情况下能迅速撤离。

疏散通道畅通

04

火灾发生时的应对

第二章

初期火灾处理

遇到初期火灾时，应迅速使用灭火器进行扑救，选择合适的灭火器类型至关重要。

使用灭火器

01

为防止触电和火势蔓延，发现火灾应立即切断相关区域的电源。

切断电源

02

确保安全的前提下，引导并帮助人员迅速、有序地撤离火灾现场，避免拥堵和踩踏。

疏散人群

03

立即拨打消防电话报警，并向周围人清晰告知火情，请求专业消防队伍的援助。

报警求助

04

紧急疏散流程

在火灾发生时，首先保持冷静，迅速评估周围环境，寻找安全出口。

按照预定的疏散路线，迅速而有序地使用最近的安全出口离开火场。

烟雾会上升，应尽量弯腰或匍匐前进，以减少吸入有毒烟雾的风险。

在疏散过程中，随手关闭身后的门，以减缓火势蔓延速度，为他人争取逃生时间。

保持冷静

使用安全出口

低姿态逃生

关闭身后门

在火灾中应避免使用电梯，因为电梯可能因故障停运或被火势困住。

避免使用电梯

疏散集合点设置

集合点应远离火源和危险区域，确保学生在紧急疏散后能够迅速且安全地聚集。

选择安全的集合点

集合点应有专人负责点名和管理，确保所有学生都安全到达，并及时进行人数清点。

制定集合点的管理规则

在校园内设置清晰的指示标志，引导学生在火灾发生时快速找到集合点。

明确标识集合点位置

逃生技巧与方法

第三章

低姿势逃生技巧

在视线不清的情况下，沿墙角或边缘摸索可以避免迷失方向，快速找到逃生出口。

沿墙角或边缘摸索前行

用湿布捂住口鼻可以过滤部分有害气体，降低吸入有毒烟雾的风险，提高逃生成功率。

使用湿布保护口鼻

火灾时烟雾上升，贴近地面的空气较清新，应尽量弯腰或匍匐前进，避免吸入有毒烟雾。

保持低姿势前进

使用消防器材方法

掌握灭火器的正确使用方法，如拔销、对准火源根部、按压把手等，是初期火灾扑救的关键。

正确使用灭火器

01

了解消防栓的开启、连接水带和水枪、打开阀门等操作步骤，以便在紧急情况下迅速有效地使用。

消防栓的使用步骤

02

学习如何正确佩戴防烟面具，确保在浓烟环境中能够安全呼吸，避免窒息。

防烟面具的佩戴

03

遇烟雾逃生策略

在烟雾中逃生时应尽量弯腰或匍匐前进，以减少吸入有毒烟雾的风险。

低姿势移动

用湿毛巾或衣物捂住口鼻，可以过滤掉部分有害气体，保护呼吸道。

使用湿布保护口鼻

在烟雾中寻找并跟随安全出口指示灯，快速找到逃生路线。

寻找安全出口指示

在火灾中应避免使用电梯逃生，因为电梯可能失控或成为烟雾的通道。

避免使用电梯

火灾后的应急处理

第四章

紧急联系与报告

在确保自身安全的情况下，立即拨打消防电话119报告火情，提供准确的地址和火势情况。

拨打紧急电话

如果学校配备紧急广播系统，应立即使用它来通知所有师生进行疏散，并指导逃生路线。

使用紧急广播系统

迅速告知学校保安或管理人员，启动学校应急预案，确保其他人员的安全撤离。

通知学校管理人员

火灾现场保护

火灾发生后，应立即保护现场，避免无关人员进入，以保留火灾原因和过程的证据。

保护现场证据

目击者和消防人员应详细记录火灾发生的时间、地点、火势蔓延情况及可能的起火点。

记录火灾情况

收集火灾现场的残留物、灰烬等样本，供专业人员分析火灾原因，为后续调查提供依据。

收集火灾样本

心理疏导与支持

学校可成立专门小组，为火灾幸存