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面向国际中文教育的“好+语气词”类应答语习得研究
摘要
“好+语气词”作为应答语在日常交际中的使用频率非常高,主
要用于表应允、确认等回应。在国际中文教学过程中,我们发现汉语
二语学习者在理解与正确运用“好+语气词”类应答语方面存在一定
的困难。因此,本文立足于国际中文教育的视角,对此类应答语进行
了深入研究。本文选取“好的”“好啊”“好吧”“好了”作为研究
对象,通过调查了解汉语二语学习者对“好+语气词”类应答语的使
用情况,揭示了他们在习得此类应答语过程中出现误
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