50有多大2 做做比比（课件）(共25张PPT)一年级下册数学苏教版（2025）（含音频+视频）.pptxVIP

50有多大第二课时做做比比

通过操作活动，进一步巩固对50有多大的认识。再次培养学生的动手实践能力、量化的估计能力、空间想象和几何直观。通过操作活动，让学生体验灵活运用数学知识的快乐，激发学生学习数学的兴趣。课时目标

复习导入：同学们，上节课，我们玩了“50有多大”的游戏,谁能说一说“50有多大”游戏活动有哪些过程?估一估抓一抓数一数

新知互授今天我们继续玩关于50有多大的游戏。50有多大做做比比

新知互授：1.选一选从图中你能得到哪些数学信息?西瓜的数量最少小番茄的数量最多

新知互授哪箱水果大约有50个？

新知互授10个苹果再估估总数有没有50。苹果大约有50个。估计哪箱水果的数量有50个，有的可以直接看出来，有的需要先看看10个数量大约有多少，再分析总数有没有50。

新知互授：2.摞一摞

新知互授在摞小正方体的过程中，能很顺利地继续往上摞吗?越往上摞，越容易倒掉。小正方体的个数越多，摞起来的难度越高，50个小正方体不能全部摞起来。

新知互授：3.倒一倒根据记录的结果，要把桶装满，大约需要多少杯？你们估计得怎么样？

新知互授50杯水能装满一个塑料桶吗?一人记录次数，一人给杯子装满水，一人数次数。

新知互授估一估倒一倒数一数

50个同学排队做操，教室外的一块空地够站吗？新知互授：4.站一站

新知互授学生先站一列，数一数站的人数；再站一行，数一数站的人数。一列大约10个同学。如果我们知道有几列和有几行，能知道站了多少个同学吗?几行就是几个10。想一想：这里大约能站多少个同学？

新知互授你还知道哪些和50有关的数量？

新知互授你和同学在这次活动中表现得怎么样？

课时作业

一、估一估，哪幅图里鸡蛋数量大约是50个，在相应的□里画“?”。√

二、摞一摞。略。

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通过今天这节课的学习，你有什么收获?

课堂小结今天我们通过估一估、做一做和数一数做活动进一步认识了50：估计数量时，有的可以直接看出来，有的需要先看看10个数量大约有多少，再分析总数。小正方体的个数越多，摞起来的难度越高。分工合作能够更好地完成任务。