古代大先生精神形象与自我涵育研究.docxVIP

古代大先生精神形象与自我涵育研究

目录

古代大先生精神形象与自我涵育研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、古代大先生精神形象概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1古代大先生的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2古代大先生的主要精神特质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3古代大先生精神形象的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、古代大先生自我涵育的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1自我涵育的内涵解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2古代大先生自我涵育的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3古代大先生自我涵育的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、古代大先生自我涵育的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1修身养性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2读书治学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3教育育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.4社会参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

五、古代大先生精神形象对现代教育的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1培养道德品质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.2提升学术素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.3强调人文关怀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.4增强社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

六、古代大先生精神形象研究的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.1研究视角的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

6.2研究方法的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.3研究资料的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

7.2研究展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

古代大先生精神形象与自我涵育研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

（二）相关概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（三）文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（四）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

二、古代大先生的历史定位与精神特质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（一）古代大先生的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（二）古代大先生的历史定位．．．．．．．．．．．