《素描》-课程标准.pdf

《素描》课程标准

【课程名称】《素描》【课程编码】

【课程类别】专业基础课【适用专业】艺术类

【授课单位】【总学时】128课时

【教材】

【编写执笔人】【编写日期】2022.5

1．课程定位和课程设计

1.1课程制定依据

课程开发遵循“学中做、做中学”的现代教育指导思想，按行业标准培养学生的教学发

展模式。课程的目标是职业应用能力开发，充分把“教、学、做、用”有机的结合起来。课

程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而

学习、通过行动来学习。在素描课程教学过程中，重点以培养学生观察能力、表现能力、审

美能力等，以临摹或静物写生的形式进行实践教学，把相关的理论知识贯穿其中，使学生边

学边做，边做边学，以兴趣为引导，轻松愉快的完成各项任务。任课教师在进行素描临摹本

或静物写生选择时，要求突出知识点，明确难点，在讲授新知识的同时要贯穿旧知识。在实

践过程中，难度要适中，循序渐进，由简单到复杂的过程进行，避免临摹或静物写生过难，

导致学生学习兴趣下降。通过演示、示范、启发、引导等各种教学方法帮助学生理解掌握各

个知识点。

1.2课程性质与作用

课程的性质：本课程是艺术类专业的基础课程。其他公共课、公共选修课参照执行。

课程的作用：本课程在艺术类专业人才培养过程中处于基础的位置，旨在培养学生的基

本造型能力、基础审美能力、构图能力、观察能力、空间表现能力、结构塑造能力、透视关

系表现能力、画面综合控制与处理能力，学生必须在学习过程中，掌握素描写生的一般步骤、

方法和造型语言，同时通过理论学习和观察提高素描应用基础理论的水平。为后续专业课程

的学习以及从事设计工作奠定基础。

1.3课程设计思路

本学习领域以专业基础应用能力培养为主线，兼顾社会能力、方法能力培养，着重培养

学生基本审美能力、造型能力、观察能力、表现能力等实践技能，为后续艺术设计类相关课

程和领域学习奠定基础，使学生形成一定的艺术认识和艺术修养。本课程主要选取石膏几何

形体结构练习、静物结构练习、人物石膏练习等基本任务作为载体，以任务的实施过程为主

线，将知识点的讲解贯穿于任务的实施过程中，随着任务的进展来推动知识点的扩展。根据

开发过程中需要的知识与技能规划教学进度，组织课堂教学，确定学生实训任务。

2．课程目标

本课程在加强学生基础知识及其基本技能的同时，还重视培养学生的合作、表达能力。

通过本课程的学习，学生应达到以下要求：

（一）学科核心素养

学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习与实践而逐渐形成的正

确价值观念、必备品格和关键能力。《素描》课程学科核心素养主要包括：

本课程是艺术设计类专业基础课程，要求学生学习和掌握基本的造型能力、构图能力、

色彩处理能力、审美能力。使学生形成独立的审美意识，做到眼睛、手、心相互统一起来，

主动去发现生活中不同形态的美、创造美、表现美、享受美。通过本课课程的前期学习，为

后面的专业核心课程奠定扎实的美术理论与实践基础。树立正确的绘画与造型、艺术审美能

力，具备基本的艺术修养与艺术鉴别能力，培养高素质的合格的技能型人才。

（二）课程目标

（1）知识目标

1.了解素描基本概念，表现特点、表现形式，为什么学习素描；

2.了解绘画铅笔、橡皮擦、美工刀、画板、画架、素描纸等的作用；

3.了解素描绘画的基本姿势和要求；

4.了解素描绘画过程；

5.了解素描临摹与静物写生练习的区别；

6.掌握素描绘画表现基本步骤；

7.掌握素描绘画构图形式；

8.掌握素描造型的基本方法；

9.掌握对画面的整体整体效果与局部效果的控制；

10.掌握对事物的观察方法、局部与整体的相互关系；

11.掌握素描绘画中各种常用表现技法；

12.具备一定的素描绘画基础知识；

13.具备独特的艺术修养；

（2）专业能力目标

1.掌握素描绘画线条、形体透视关系、几何体结构表现；

2.掌握石膏几何体、静物、寸布等基本结构构造；