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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
高中物理必修三教案设计导体的电阻
导体的电阻时高中物选择题常考的一个知识点，下面我为你整理了高中
物理必修三教案设计，希望对你有帮助。
物理必修三教案设计【教学目标】
(一)知识与技能
1.知道电阻的大小跟哪些因素有关，及其具体关系。
2.了解材料的电阻率的概念、物理意义、单位及其影响因素
(二)过程与方法
1.经历决定导体电阻因素的实验探究过程，体验运用控制变量法研究物
理问题的思维方法。
2.通过对决定导体电阻因素的理论分析，体会实验探究和逻辑推理两种
研究方法有机结合。
3.通过对实验数据的分析，提高科学分析、提炼实验结果的能力。
(三)情感态度与价值观
1.经历实验探究等学习活动，发展学生对科学的好奇心和探索未知的激
情。
2.经历实验探究与理论推导两个过程，领略科学研究的双重性。
3.通过介绍电阻率跟温度变化有关，体验物理学与现代科学技术的联
系。
物理必修三教案设计【教学重点与难点】
1.教学重点：电阻定律的内容及其应用。
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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2.教学难点：电阻率的概念及其物理意义。
物理必修三教案设计【教学用具】
低压直流电源，滑动变阻器，电压表，电流表，导线若干，电键，不同
材料、不同粗细的金属丝若干，刻度尺，实物图影仪，功率不同的灯泡，
酒精灯等。
物理必修三教案设计【教学方法和流程】
1、教法：学生自主学习、实验探究，讨论、交流学习成果;教师积极引
导和评价，过程中体现师生互动：控制变量分析、逻辑推理、归纳总结得
出结论。
物理必修三教案设计【教学过程】
(一)情景和复习引入
知识回顾：
1、欧姆定律的内容是什么?欧姆是用什么方法研究这一规律的?
2、由欧姆定律I=U/R可知R=U/I，有人这样说：R与U成正比，R与
I成反比。对吗?
3：给你电流表和电压表如何测其电阻?
创设情境：既然导体的电阻跟U、I无关，那么与什么因素有关?
观看ppt展示图片：
观察后思考：你知道导体电阻的大小与导体的哪些因素有关?
过渡：导体的电阻由自身的因素决定的，与长短、粗细、材料等有关。
这是同学们的结论，具体是什么样的关系呢?这就是今天我们要求解决的
问题。
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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
(二)探究决定导体电阻的因素
思考：决定导体电阻的因素有长短、粗细、材料，在探究中怎样解决长
短、粗细、材料和电阻关系问题?
1、在探究过程中的两种方法：方法一：实验探究
方法二：理论推导
2、实验探究
问题：电阻的大小与三个因素有关，问题比较复杂，我们在试验中用什
么方法来研究，可以使问题简化呢?
学生回答：控制变量法并进行具体说明。
①研究电阻和长度的关系，可选用横截面积和材料相同的导体。
②研究电阻和横截面积的关系，可选用材料和长度相同的导体。
③研究电阻与材料的关系，可选用长度和横截面积相同的导体。
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