5.2 薪火相传有继承 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活.docx

5.2薪火相传有继承说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修2法律与生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“薪火相传有继承”为主题，旨在帮助学生深入理解法律继承制度的基本概念和意义。通过结合教材内容，引导学生思考继承权的法律保障，培养学生的法律意识和法治观念，提高学生的法律素养。

二、核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其认识到法律在维护家庭和社会关系中的重要作用。

2.提升学生的思辨能力，通过分析法律继承案例，引导学生运用法律思维解决问题。

3.增强学生的社会责任感，使学生明白法律继承不仅是个人权利，也是社会和谐稳定的基石。

4.培养学生的道德素养，让学生在理解法律继承的同时，感悟家庭伦理和道德价值。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①法律继承的概念和适用范围；

②继承权的种类和行使方式；

③遗嘱继承与法定继承的区别及适用条件。

2.教学难点，①

①如何正确理解法律继承在维护家庭和社会关系中的作用；

②在实际案例中，如何准确判断继承权的行使和继承纠纷的处理；

③如何将法律继承的知识与学生自身生活实际相结合，培养学生的法律实践能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《法律与生活》选择性必修2教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律继承案例视频、家庭关系图示等。

3.实验器材：无。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和案例分析讨论。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读关于法律继承的基本概念和案例。

设计预习问题：围绕“法律继承的适用条件和类型”设计问题，如“哪些情况下可以适用法定继承？”“遗嘱继承和法定继承有哪些区别？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律继承的基本原则和案例。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解法律继承的基本概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一个关于遗产纠纷的短片，引出“薪火相传有继承”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律继承的种类、继承人的范围和继承权的行使等知识点，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何正确处理法律继承问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“继承权的放弃条件是什么？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律继承知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律继承的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握法律继承的判断和运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律继承的知识点，掌握法律继承的判断和运用。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，让学生分析一个具体的法律继承案例，并提出自己的观点。

提供拓展资源：提供关于法律继承的法律法规和案例分析的书籍、网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如针对案例分析中的错误或不足进行指正。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律继承知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我