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探究力的平行四边形定则

实验过程

1．实验目的：探究力的合成规律——平行四边形定则；理解等效替代思想方法在学中的应用．

2．实验原理：互成角度的两个力与一个力产生的效果，看它们用平行四边形定则求出的合

力与这个力是否在实验误差允许的范围内相等．

3．实验器材：木板、、图钉若干、、细绳、弹簧秤（2只）、三角板、，等．

4．实验步骤：①用图钉把一张钉在水平桌面上的上，如图所示；

②用两个弹簧秤分别钩住两个绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸

长，结点到达某一点O；③用铅笔描下位置和两个细绳套

的，并记录弹簧秤的读数F、F，利用刻度尺和三角板作平行边

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形，画出对角线所代表的力F；④只用一个弹簧秤，通过细绳套把橡皮条

的结点拉到与前面实验中的相同，记下弹簧的读数F′和细绳

的方向；⑤比较F和F′，观察它们在实验误差允许的范围内是否．

5．误差分析：实验误差除弹簧测力计本身的误差外，还主要于误差和误

差两个方面．①减小读数误差的方法：弹簧测力计数据在允许的情况下，尽量一些．读

数时眼睛一定要，要按有效数字正确读数和记录．②减小作图误差的方法：作图时两

力的对边一定要平行，两个分力F、F间的夹角越大，用平行四边形作出的合力F的误差ΔF

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就越大，所以实验中F、F间的夹角取得太．

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6．注意事项：①位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时的位置一定要相同．②角

度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角不宜太，也不宜太

大，以60°～120°之间为宜．③尽量减少误差：在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应

尽量大一些；细绳套应适当长一些，便于确定力的方向．④统一标度：在同一次实验中，画力

的图示选定的标度要相同，并且要恰当选定标度，使力的图示稍大一些．

思维启动

1．用平木板、细绳套、橡皮条、弹簧测力计等做“验证力的平行四边形定则”的实验，为了使实验能

够顺利进行，且尽量减小误差，你认为下列说法或做法能够达到上述目的的是

A．使用弹簧测力计前应将测力计水平放置，然后检查并矫正零点

B．用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平木板平行

C．两细绳套必须等长

D．用弹簧测力计拉细绳套时，拉力应适当大些，但过量程

E．同一次实验两次拉细绳套须使结点到达同一位置

2．某实验小组在验证平行四边形定则时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳

套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡

皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列说法正

确的是______

A．将橡皮条拉伸相同长度即可B．将橡皮条沿相同方向拉即可

C．将弹簧秤都拉到相同刻度