人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第八单元 26 好的故事 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第八单元26.好的故事一、读语段,完成练习。1.读语段,根据拼音在括号里写出恰当的词语。晴天,西湖chéngbì()的湖水dàngyàng()着微光,波纹细腻如丝绸,一阵风吹过,瞬间水中的píngzǎo()随着微风轻轻fúdòng()；澄碧荡漾萍藻浮动雨天,yānwù()水汽笼罩在湖面上,近处的shòuxuē()的柳树在风雨中摇曳,如在向游人讲述一个“好的故事”。西湖美景如梦如幻,正如苏轼诗中所说“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”。烟雾瘦削2.文中的“瞬间”是指__________________,我还能写两个这样的词语:______________、__________。“chéngbì”指的是_________________,在语段中也可以替换成_________________。转眼之间示例:刹那霎时清而明净示例:清澈3.语段中的“shòuxuē”的“xuē”字另一个读音是________,可组词为____________。xiāo点拨：本题考查多音字。“削”读“xiāo”时,意思是用刀平着或斜着去掉物体外面的一层,可组词为削皮、削铅笔等;读“xuē”时,多用于合成词或成语,如削减、剥削、削足适履等。示例:削皮二、选择题。1.下列词语的书写和加点字的读音完全正确的一项是()A.错踪陡然(dǒu) B.骤然投掷(zhèng)C.凌乱解散(sǎn) D.预告凝视(níng)D....点拨：本题考查字音、字形的辨析。A项中,“错踪”应为“错综”;B项中,“掷”的读音是“zhì”;C项中,“解散”的“散”的意思是“分开,由聚集而分离”,“散”作这一意思讲时应读“sàn”。因此选择D。2.《好的故事》创作于中国现代文学早期文言文向白话文过渡的时期,我们可以借助注释和联系上下文来理解一些难懂的词语。下列对加点词语的理解不正确的一项是()A.灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多。(煤油)B.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女……(寺庙)C.大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。(泼辣)D.随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。(划桨)(和)C.........点拨：本题考查对词语的理解。“泼剌”是拟声词,是水奔涌波动发出的声音。3.依次填入下面横线上的词语,正确的一项是()(1)暴雪________而至,科考队决定稍作休息,围着火炉取暖。(2)看到产品的质量参差不齐,他原本和蔼的脸色________变得严肃了起来。A.竟然骤然 B.骤然陡然C.陡然骤然 D.骤然竟然B点拨：“竟然”表示出乎意料。“骤然”和“陡然”都有突然的意思。“骤然”指很突然,没有任何征兆;“陡然”形容形势急转。4.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是()A.许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着。B.大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。C.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。D.边缘都参差如夏云头,镶着日光,发出水银色焰。C点拨：本题考查比喻的修辞手法。A项将“许多美的人和美的事”比作“一天云锦”,将许多美的人和美的事的变化比作“万颗奔星似的飞动着”;B项将水中大红花和斑红花拉长的倒影比作“缕缕的胭脂水”;D项将参差的河水的边缘比作夏云头。C项中的“仿佛”的意思是似乎,好像,不是比喻词,没有运用比喻的修辞手法,因此选C。5.下面句子中破折号的作用是()我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。A.表示声音延长B.表示声音和说话中断C.表示意思转折,话题转变D.表示后面有注释、补充、说明的部分C点拨：本题考查破折号的作用。答题时,可重点查看破折号前后的句子是什么关系。本题中,破折号前面的句子是说想伸手取笔把这个好的故事写下来,后面的句子是说梦已经醒了,美好的故