金识源专版高中英语 Unit 2 The United KingdomWorkbook说课稿 新人教版必修5.docx

金识源专版高中英语Unit2TheUnitedKingdomWorkbook说课稿新人教版必修5

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设计意图

本节课以“金识源专版高中英语Unit2TheUnitedKingdom”为主题，旨在通过新教材必修5的相关内容，引导学生深入理解英国的历史、文化、地理等方面知识，提高学生的英语听说读写能力，增强学生的国际视野。教学过程中，注重课本与实际相结合，激发学生学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

核心素养目标

1.培养学生的文化意识，通过学习英国的历史、地理、社会文化等内容，让学生理解多元文化，提高跨文化交流能力。

2.增强学生的语文学科核心素养，通过阅读、写作、听说等活动，提高学生的语言运用能力和英语思维能力。

3.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在学习过程中发现问题、解决问题，培养良好的学习习惯。

4.提升学生的思维品质，通过分析、比较、归纳等思维训练，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些关于英国的基础知识，如地理、历史和文学等。他们可能对英国的地理位置、一些著名的历史人物和文学作品有所了解。然而，对于英国的政治、经济、社会文化等方面的知识可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对世界地理和文化有着浓厚的兴趣，他们喜欢探索不同国家的风土人情。在学习英语时，他们通常具备一定的听说读写能力，能够进行基本的英语交流。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉材料来学习，如图片、视频等，而另一部分学生可能更偏好通过文字和语言练习来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对英国复杂的历史背景感到困惑，难以理清历史事件的逻辑关系；二是对于英国文化的理解可能存在偏差，需要引导学生正确认识英国文化的多元性；三是英语词汇量不足，难以理解长句和复杂句型，影响阅读理解。此外，部分学生可能对英语学习缺乏自信，需要教师给予更多的鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新教材必修5中关于英国的内容，包括文本、练习册等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如英国地图、历史事件图片、英国文化介绍视频等。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，辅助讲解和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保教室安静，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入

1.老师用简单的英语提问：“HaveyouevertraveledtotheUnitedKingdom?”（你们有没有去过英国？）来激发学生的兴趣和参与度。

2.学生回答问题，老师简要介绍英国的基本情况，如地理位置、气候特点等，引出本节课的主题。

二、新课导入

1.老师展示英国地图，引导学生观察英国的位置、地形等地理特征。

2.学生跟随老师一起观察地图，并回答问题，如：“WhereistheUnitedKingdomlocated?”（英国位于哪里？）

3.老师简要介绍英国的历史背景，包括古代、中世纪和近代等时期的重要事件。

三、课文主旨内容探究

1.老师引导学生阅读课文，并提出以下问题：

-Whatisthemaintopicofthisunit?

-WhatarethekeypointsabouttheUnitedKingdominthisunit?

-HowdoestheauthordescribetheUnitedKingdom?

2.学生阅读课文，思考并回答问题。

3.老师总结学生的回答，强调本节课的重点内容，如英国的历史、文化、地理等方面。

四、全文侧重点讲解

1.老师根据课文内容，详细讲解以下侧重点：

-英国的历史：从古代到近代，重点介绍英国的历史事件、重要人物等。

-英国的文化：介绍英国的传统节日、风俗习惯、著名建筑等。

-英国的地理：介绍英国的地理位置、地形特点、气候条件等。

2.学生跟随老师的讲解，记录重点内容。

五、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论，要求每组学生选择一个侧重点进行深入研究，并准备一份简短的报告。

2.学生分组讨论，查阅资料，准备报告。

3.各组展示报告，其他学生倾听并提问。

六、课堂总结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调重点。

2.学生总结自己的学习心得，分享自己的收获。

3.老师对本节课进行总结，并对学生的表现给予肯定。

七、课后作业

1.老师布置以下作业：

-复习本节课的学习内容，加深对英国的了解。

-查