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二零二五年度“师带徒”师资队伍建设协议.docxVIP

二零二五年度“师带徒”师资队伍建设协议.docx

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

二零二五年度“师带徒”师资队伍建设协议

本合同目录一览

1.1协议概述

1.2双方基本资料

1.3目标与原则

1.4师资队伍建设计划

1.5师资选拔与培养

1.6培养周期与考核

1.7师资队伍建设经费

1.8师资队伍建设实施步骤

1.9师资队伍建设保障措施

1.10师资队伍建设成果评估

1.11协议变更与解除

1.12违约责任

1.13争议解决

1.14协议生效与终止

1.15附件

第一部分:合同如下:

第一条协议概述

1.1本协议旨在明确二零二五年度“师带徒”师资队伍建设的合作内容、双方权利义务及实施步骤。

1.2协议双方为甲方(师资队伍建设主体)和乙方(被培养师资)。

第二条双方基本资料

2.1甲方名称:____________________

2.2甲方地址:____________________

2.3甲方联系人:____________________

2.4乙方名称:____________________

2.5乙方地址:____________________

2.6乙方联系人:____________________

第三条目标与原则

3.1目标:通过“师带徒”师资队伍建设,提高乙方教育教学水平,培养具备优秀教育教学能力的师资队伍。

3.2原则:坚持德才兼备、注重实际、注重实效、循序渐进的原则。

第四条师资队伍建设计划

4.1甲方负责制定二零二五年度师资队伍建设计划,明确培养目标、内容、方法及考核标准。

4.2乙方根据甲方计划,结合自身实际情况,制定个人培养计划。

第五条师资选拔与培养

5.1甲方负责选拔具备一定教育教学能力和潜力的乙方作为培养对象。

5.2甲方为乙方提供必要的教学资源和培训机会,包括但不限于专题讲座、教学观摩、教学研讨等。

5.3乙方在培养过程中,应积极参加甲方组织的各项活动,努力提高自身教育教学能力。

第六条培养周期与考核

6.1培养周期为一年,自协议签订之日起至次年同期止。

6.2甲方对乙方在培养周期内的教育教学能力进行考核,考核内容包括但不限于:教学设计、课堂教学、教学反思等。

6.3乙方应按照甲方要求,认真完成各项考核任务。

第七条师资队伍建设经费

7.1甲方负责提供师资队伍建设所需经费,用于乙方参加培训、教学研讨等活动。

7.2乙方在培养周期内产生的差旅费、住宿费等费用,由甲方承担。

7.3甲方在协议签订前,应明确经费预算及使用范围。

第八条师资队伍建设实施步骤

8.1甲方在协议签订后一个月内,完成师资选拔工作,并向乙方公布选拔结果。

8.2甲方在师资选拔完成后,一个月内制定详细的培养计划,包括培训内容、时间安排、考核方式等。

8.3乙方在收到培养计划后,一个月内提交个人培养计划,并与甲方协商确定。

8.4培养计划实施期间,甲方每月至少组织一次集中培训或研讨活动。

8.5乙方应积极参与甲方组织的各项活动,并按照计划完成个人学习任务。

8.6甲方定期对乙方进行跟踪考察,并及时反馈培养情况。

第九条师资队伍建设保障措施

9.1甲方为乙方提供必要的教学设施和资源,确保培养活动的顺利进行。

9.2甲方设立师资队伍建设专项基金,用于支持师资培养活动。

9.3甲方定期对乙方进行心理健康辅导,帮助乙方解决工作、生活中的问题。

9.4甲方建立健全师资队伍建设档案,记录乙方的培养过程和成果。

第十条师资队伍建设成果评估

10.1评估方式:甲方将采用定量与定性相结合的方式对乙方进行评估。

10.2评估内容:包括教学能力、教学成果、师德表现等方面。

10.3评估时间:培养周期结束后,甲方组织评估小组对乙方进行全面评估。

10.4评估结果:评估结果将作为乙方是否达到培养目标的重要依据。

第十一条协议变更与解除

11.1协议在履行过程中,如遇特殊情况需变更或解除,双方应协商一致,并以书面形式确认。

11.2任何一方违反协议约定,导致协议无法履行时,有权解除协议,并要求对方承担相应的违约责任。

第十二条违约责任

12.1双方应严格按照协议约定履行各自义务,如一方违反协议,应承担相应的违约责任。

12.2违约责任包括但不限于:赔偿对方因此遭受的损失、支付违约金等。

第十三条争议解决

13.1双方在履行协议过程中发生的争议,应友好协商解决。

13.2协商不成的,任何一方均可向甲方所在地人民法院提起诉讼。

第十四条协议生效与终止

14.1本协议

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