地球的运动 大单元说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版.docx

地球的运动大单元说课稿-2023-2024学年科学六年级上册教科版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《地球的运动》大单元，包括地球自转、地球公转、昼夜更替、四季变化等知识点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在五年级下册学习的“地球的形状和运动”相关，学生已经具备地球自转和公转的基本概念，本单元将在此基础上，进一步探究地球运动产生的地理现象。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察、实验等活动，让学生学会提出问题、设计实验、分析数据。

2.增强学生的地理实践力，引导学生运用地理知识解释生活中常见的地理现象。

3.提升学生的科学思维，培养学生从整体到局部、从现象到本质的地理思维习惯。

三、学情分析

六年级上册的学生已经具备一定的科学探究能力和地理知识基础。在知识方面，他们对地球的形状和运动有一定的了解，能够描述地球自转和公转的基本概念。然而，对于地球运动产生的昼夜更替、四季变化等现象，学生可能还停留在感性认识阶段，缺乏深入的理性分析。

在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和数据分析能力有待提高。他们需要通过实际操作和实验来加深对地球运动的理解。此外，学生的地理空间想象能力也需要加强，以便能够从空间角度理解地球运动的地理意义。

在素质方面，学生的好奇心和学习兴趣较高，但部分学生在课堂参与度和合作学习方面存在不足。他们的行为习惯对课程学习有一定影响，如上课注意力不集中、小组讨论时缺乏合作精神等。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有2023-2024学年科学六年级上册教科版《地球的运动》教材。

2.辅助材料：准备地球自转、公转动画视频，昼夜更替和四季变化图片，以及相关的图表，用于直观展示地球运动现象。

3.实验器材：准备地球仪、指南针等，以便学生进行模拟实验，探究地球运动规律。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，确保学生能够分组进行实验和讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球图片，引导学生回顾地球的基本特征。

-提问：“同学们，你们知道地球是如何运动的吗？”

-学生自由发言，教师总结地球自转和公转的基本概念。

-教师提出本节课的学习目标：“今天，我们将深入探讨地球的运动，了解它对我们的生活产生了哪些影响。”

2.讲授新知（20分钟）

-地球自转

-展示地球自转的动画视频，让学生直观感受地球自转的现象。

-讲解地球自转的方向、周期和产生的地理现象，如昼夜更替、时差等。

-学生分组讨论，分享对地球自转的理解。

-地球公转

-展示地球公转的动画视频，讲解地球公转的轨道、周期和产生的地理现象，如四季变化、正午太阳高度角的变化等。

-学生通过小组合作，完成地球公转对地理现象的影响表格。

-地球运动与地理现象的关系

-教师引导学生分析地球运动与昼夜更替、四季变化等地理现象之间的关系。

-学生展示小组讨论成果，教师点评并总结。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“如果地球自转的方向相反，会发生什么现象？”

-学生分组讨论，尝试回答问题。

-教师邀请小组代表分享答案，并给予点评和补充。

-进行课堂小测验，检验学生对地球运动知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要知识点，强调地球运动对地理现象的影响。

-学生总结自己的学习收获，分享学习体会。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：

1.完成教材中的“探究活动”部分，观察家中或学校的时钟，记录一天中太阳高度角的变化。

2.撰写一篇关于地球运动对生活影响的短文，字数不限。

-强调作业完成的时间要求，并鼓励学生在课后进行自主学习和探究。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确描述地球自转和公转的基本概念，包括方向、周期、速度等。

-学生能够解释昼夜更替、时差、四季变化等地理现象与地球运动的关系。

-学生能够运用地球运动的知识，分析实际生活中的地理现象，如日出日落时间、正午太阳高度角等。

2.能力提升

-观察能力：通过观察地球仪、图片、视频等，学生能够细致观察地球运动的特征。

-实验操作能力：学生在分组实验中，能够按照实验步骤进行操作，观察实验现象，记录实验数据。

-数据分析能力：学生能够分析实验数据，得出结论，并与其他小组进行交流分享。

-地理空间想象能力：学生能够从空间角度理解地球运动产生的地理现象，提高空间思维能力。

3.素质发展

-思想品德：学生通过学习地球运动，增强了对自然科学的兴趣，培养了探索精神和科学态度。

-合作学习：在小组讨论和实验中，学生学会了倾听他人意见，尊重他人，提高了合作能力。

-严谨治学：学生在实验过程中，学