2023三年级数学下册 六 走进天文馆——年、月、日 我学会了吗说课稿 青岛版六三制.docx

2023三年级数学下册六走进天文馆——年、月、日我学会了吗说课稿青岛版六三制

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是青岛版三年级数学下册第六单元“走进天文馆——年、月、日”。内容主要包括认识年、月、日，了解年月日的顺序和天数，学会计算日期。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生之前学习的“100以内的加减法”和“时间”等知识相关联。通过复习旧知识，帮助学生更好地理解和掌握年、月、日的相关知识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过认识年、月、日，学生能够抽象出时间的基本单位，发展逻辑推理能力，学会根据日历进行简单的日期计算，从而提升数学建模和解决问题的能力。此外，通过小组合作探究，学生还能培养合作学习能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的数学基础，包括100以内的加减法运算、简单的几何形状认识以及基本的测量概念。此外，学生可能对时间有一定的感性认识，能够区分白天和黑夜，以及简单的时钟读数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对天文馆等科学场所尤其感兴趣。他们的学习兴趣点在于探索未知和实际操作。在能力方面，学生的抽象思维能力正在发展，能够通过具体事物进行抽象思考。学习风格上，学生倾向于通过直观教具和实际操作来学习，同时也开始能够参与小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习年、月、日时，可能会遇到以下困难：理解月份天数的变化规律，区分平年和闰年的区别，以及计算跨月或跨年的日期。此外，对于一些逻辑推理能力较弱的学生来说，理解日期计算的方法可能存在困难。因此，教学过程中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有青岛版三年级数学下册第六单元的教材，以便学生能够跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与年、月、日相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如日历图片、天文知识小视频，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备日历纸或电子日历，供学生进行日期计算练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在操作台或黑板旁放置实验器材，如计算器等，以支持学生的实际操作和练习。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起走进一个神奇的地方——天文馆，去探索时间的奥秘。你们知道什么是年、月、日吗？它们又是如何相互关联的呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师鼓励他们积极发言，同时引导他们思考。

二、新课讲授

1.老师板书课题：“走进天文馆——年、月、日”，并简要介绍这节课的学习目标。

2.老师引导学生回顾之前学习的知识，如100以内的加减法、简单的几何形状等，为学习年、月、日做好铺垫。

3.老师展示多媒体资源，如日历图片、天文知识小视频，让学生直观地了解年、月、日的概念。

4.老师讲解年、月、日的顺序和天数，重点讲解平年和闰年的区别，以及如何判断一个年份是平年还是闰年。

5.老师通过实例讲解日期计算的方法，如计算跨月或跨年的日期。

三、课堂练习

1.老师布置课堂练习题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

2.学生认真思考，动手计算，老师巡视课堂，解答学生疑问。

3.老师选取部分学生的练习结果进行展示，引导学生分析错误原因，总结经验。

四、小组合作探究

1.老师将学生分成小组，每组4-6人，要求他们合作完成以下任务：

（1）制作一个简单的日历，标注出每个月的天数。

（2）设计一个游戏，让学生在游戏中学会计算日期。

2.学生们积极讨论，分工合作，共同完成任务。

3.老师巡视课堂，指导学生解决问题，鼓励他们发挥创意。

五、展示与评价

1.各小组展示他们的作品，其他小组进行评价。

2.老师总结各小组的优点和不足，给予鼓励和指导。

六、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调年、月、日的概念、顺序和天数，以及日期计算的方法。

2.老师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，如计算生日、节假日等。

3.老师布置课后作业，让学生巩固所学知识。

七、课后拓展

1.老师提醒学生关注天文知识，了解宇宙的奥秘。

2.老师鼓励学生参加天文知识讲座、参观天文馆等活动，拓宽知识面。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确识别并说出年、月、日的概念，理解它们之间的顺序和关系。

-学生能够根据月份和年份判断是平年还是闰年，掌握闰年的计算方法。

-学生能够独立完成日期的计算，包括同月跨日、跨月和跨年的日期计算。

2.技能提