2025年部编版三年级语文上册第七单元习作 《我有一个想法》教学设计 .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

部编版三年级语文上册第七单元习作

《我有一个想法》教学设计

教学目标：

1.通过阅读“家庭聚会人人玩手机”和“想在教室里开辟植物角”两个材料，

能引发关注身边现象或问题的意识，养成留心观察生活的习惯，做生活的有心人。

2.通过赏析“家庭聚会人人玩手机”和“想在教室里开辟植物角”阅读材料，

能明白怎样把自己的想法写清楚，并“把自己的想法记录下来”。

3.懂得与别人分享，并能虚心听取他人看法，学会倾听，进一步学习修改习

作。

教学时间：2课时

教学过程：

板块一情景激趣，审清题目

1.（播放《看手机》小视频）请你和大家聊一聊观看后的感受及看法。

提示：学生自由交流，汇报自己的看法，教师适时归纳。

2.如果我们能对在生活中发现的问题提出改进建议和解决办法，积极表达自

己的想法，就能使我们的生活变得更加美好。（板书课题：我有一个想法）

3.阅读题目，你们发现本次习作有哪些要求？

提示：抓住题目中的“一个”“想法”两个词语进行审题。这是要求写自己

的想法，且只能写一个想法，把自己的想法写清楚、写明白。

板块二紧扣文本，学会表达

1.活动设计一：阅读“家庭聚会人人玩手机”和“想在教室里开辟植物角”

材料。

步骤一：学生读材料，思考例一中写了生活中的什么现象？小作者对此又有

什么看法？

步骤二：学生选择自己或者家人玩手机的情景，或者校园内的一些现象进行

分组交流。并谈一谈自己对此现象的看法。

步骤三：学生进一步讨论怎样改变这种现象。

步骤四：举例说一说自己的改进建议。

2.活动设计二：学生之间进行采访。

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

学生按以下提纲采访：

（身边的人谁最爱玩手机？

采访提纲，举例说说怎样玩的。你对这种现象有什么看法？（说清楚）你有

什么建议？

小结：在采访时，我发现你们能把玩手机这种现象及你的看法说清楚。（适

时板书：说清楚）

板块三合作探究，指导选材

1.活动设计：联系生活，引发学生关注的现象。

步骤一：想一想生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有

什么想法？

（1）说一说为什么你会关注这一现象？哪一点吸引到了你？

（2）你对这些现象有什么想法？

步骤二：合作交流，选出一个现象，要求具备以下特征：

（1）有典型性

（2）能引起大家普遍关注

（3）此现象与之前有较明显的变化

（4）急需改进或完善

步骤三：对有争议的选材，组织讨论：

（1）“现象”选得好不好，为什么？

提示：可以从多个角度进行讨论。

（2）我们怎么帮他修改一下？

提示：认真倾听其他学生的发言，发表看法时要委婉、谦虚、尊重他人，可

以以“我个人认为……”这样的句式来说出自己的看法。

2.总结：是啊，生活中有很多现象、问题引起了你们的关注，你们个个是生

活的有心人，还有同学提出了合理化的建议，你们真是