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2024年关于猫教案

关于猫教案1

活动目标

1、喜爱小猫，乐意学习小猫好的习惯。

2、了解小猫的生活习性。

3、初步养成走轻、爱干净的好习惯。

活动打算

幼儿用书。

活动过程

一、活动导入。

——老师带领幼儿学小猫走宁静地走进活动室。

——请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物？

—请幼儿说一说，小猫走时的特征。

二、看图学习。

1、老师出示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。

——小猫对自己的好挚友表现得非常地友好，见到好挚友的时候会相互摩擦脸颊，微撒娇。

——小猫吃东西特殊利索，抓住猎物后，张大嘴巴啊呜一口就把猎物吃掉了。

—小猫也是很爱干净的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。

—小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱惜环境的。

——小猫的脚底有肉垫，走的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。

2、探讨小猫的习性值得学习的方面。

小挚友们对待自己的同学挚友要友好，我们可以相互拥抱。

—小挚友也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。

——小挚友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后肯定要刷牙，洗手，擦嘴巴。

—小挚友们上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所干净卫生。

—走要向小猫学习,轻轻走，不打搅他人。

三、抢答嬉戏。

——小猫走为什么没有声音呢？小猫吃完饭之后会干什么？小猫拉完臭臭会干什么？

小结：小猫有好多好的生活习惯，请小挚友说说都有哪些？哪些方面可以学习？

活动应变

家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。

活动延长

进行“卫生小达人评比活动，每周评比一次，对每个讲卫生爱干净的幼儿赐予表扬，培育

幼儿讲卫生爱干净的好习惯。

区角活动

语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。

环境创设

张贴小猫习性图片以及幼J导习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走等，激励幼儿养

成好习惯。

家园同步

可以用星星表激励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。

随机教化

日常生活中，提示小挚友要留意个人卫生,勤洗手，轻轻走等。

关于猫教案2

苏教版小学语文五年级上册“习作6”是一次看图练习。教材给学生了两幅图画，一幅图画

的内容是一个小女孩望见一只小子从窝中掉下来了另一幅的内容是一只猫摆好攻击的架势,

双眼紧盯着小子。习作要求学生在弄清图意的基础上绽开想像，想想接下来会发生什么，结果

会怎样。然后把这个故事写下来。

我先引导学生看懂图意这并不是难点，学生一下子就精确领悟了图意。在归结图意的时候，

我把图画中三个“人物一小女孩、小子、猫的名称写在黑板上。在写猫的时候，学

生们产生了不同的看法，有学生说要写成小猫，有学生说写成花猫”也有学生说写成老

猫，还有学生说写成“野猫。从学生的不同看法中，我突然想到，给这只猫精确定性，

［铺•助于学生接下来的想像,并能帮助学生确定文章的主题。于是，我和学生有了以下对话：

师：刚才有学生认为可以将图画中的猫看成小猫，请说说理由。

生：因为小猫比较可爱。

师：哦，你是这样想的。那认为可以看成花猫”的同学来说说自己的看法。

生：花猫可以代替一切猫，既可以指小猫，也可以指“老猫，还可以指花猫呢。

师：那认为可以看成‘老猫的来说说理由看。

生：图画上的那只猫像只老猫。

师：那认为是“野猫的同学怎么想的呢？

生：野猫才会吃子。

生：我不同意，T殳的猫都要吃子的.

从以