第1课《邓稼先》课件（含音频+视频）.pptxVIP

1.邓稼先杨振宁

两弹一星1964年10月16日，中国自行制造的第一颗原子弹爆炸成功。1967年6月17日，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”卫星发射成功。

两弹一星1999年9月18日，中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星功勋奖章”。“两弹一星”最初指的是原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。核物理学家、核武器科学和技术专家。

作者介绍杨振宁1922年出生于安徽合肥著名科学家、物理学大师1957年由于与李政道提出的“弱相互作用中宇称不守恒”理论被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖。美国总统授予他1985年的国家科学技术奖章。1984年，北京大学授予他名誉教授证书。2015年，93岁高龄的杨振宁放弃了美国国籍，选择重新转为中国国籍。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。

邓稼先与杨振宁的关系？他们是同乡、同学,是情同手足的挚友。一个获诺贝尔奖，蜚声世界半世纪；一个为国造核弹，隐姓埋名二十八载……

背景链接1993年7月29日，是邓稼先同志逝世七周年纪念日。在这天，杨振宁教授写下这篇文章，作为对亡友的纪念。杨先生和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的无尽的思念；同时，写邓稼先的人生道路，又渗透着作者自己人生中某些与邓稼先相同的东西。

读读写写xūn元勋选聘pìn挚友zhìxiǎn鲜为人知xiè至死不懈cuì鞠躬尽瘁lù锋芒毕露rú妇孺皆知（）开拓拓tuò（）拓本tà（）锋芒毕露露（）露脸lùlòu

形近字聘（）选聘骋（）驰骋署（）署名暑（）暑假诞（）诞生涎（）垂涎三尺筵（）筵席pìnchěnɡshǔshǔdànxiányán

成语积累鲜为人知很少有人知道。妇孺皆知指人人都知道当之无愧承受某种荣誉或称号毫不惭愧。家喻户晓每家每户都知道。可歌可泣值得歌颂、赞美，使人感动流泪。

成语积累马革裹尸用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。层出不穷接连不断地出现，没有穷尽。鞠躬尽瘁，死而后已指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。锋芒毕露

文体知识概念一种常见的文学形式。主要记述人物的生活经历、精神品格等，一般根据各种书面的、口述的回忆及调查等相关材料，加以选择性的编排、描写或说明而成。分类按作者分自传传记作者叙述自己的生平经历他传传记作者叙述他人的生平经历按体裁分历史性传记以记叙史实为主文学性传记运用多种文学手法，以史实为依据，不排斥想象性的文艺加工，但不可虚构特征真实性、文学性传记

整体感知本文采用较为特殊的结构，分为六个部分，运用了主题式的小标题进行有机组合。每个小标题对应人物的一个大事件，请同学们默读课文，用自己的话简要概括每一部分的内容。提示文中的小标题01抓住文中关键性的语句02某些段落的中心语句04文章的开头和结尾03小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料，分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结构方法。

内容概括自由读课文，概括六个部分的大意。概述中国近代一百多年的历史，点明邓稼先是为民族转变做出巨大贡献的科学家。第一部分第二部分第三部分简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中，突出邓稼先的品质。

内容概括自由读课文，概括六个部分的大意。写作者为中国人自己制造出原子弹而骄傲。第三部分第四部分第五部分具体写邓稼先在极端条件下，身先士卒、不怕牺牲的事情。引用写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。

内容概括从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲→→→→→→历史背景生平贡献性格气质民族骄傲精神品质总体评价

思考这六部分能不能相互调换顺序？（理清作者的思路）不能调换，这六个阶段是有着内在联系的第一部分可以说是全文的“小引”；第二部分、第三部分、第四部分、第五部分是补充、延伸和扩展；第六部分可以说是全文的总结；

课文研读1.写邓稼先，为什么先概述我国近一百多