湖南东方旅游股份有限公司对高职教育满意度的统计调查方案设计.pdf

湖南商务职业技术学院毕业设计

目录

1调查背景1

2统计调查方案设计1

2.1调查目的1

2.2调查对象和调查单位1

2.3调查内容1

2.4调查方法3

2.4.1样本容量的确定3

2.4.2数据收集的方式3

2.5调查时间3

3调查问卷设计及分析工具3

3.1问卷设计3

3.1.1调查问卷的结构3

3.1.2调查问卷的形式4

3.2问卷信度、效度检验4

3.2.1调查问卷的信度检验4

3.2.2调查问卷的效度检验5

3.3问卷数据的整理与分析6

3.3.1企业对高职教育满意度的总体情况6

3.3.2单样本T检验分析7

3.3.3独立样本T检验分析7

4调查人员和调查经费的安排9

4.1调查人员的安排9

4.2调查经费的安排9

5总结10

参考资料11

附录：调查问卷12

湖南商务职业技术学院毕业设计

湖南东方旅游股份有限公司对高职教育满意度的统

计调查方案设计

1调查背景

随着全球经济和科技的快速发展，人力资源的质量和技能水平对于企业的

生存和发展至关重要。高职教育作为培养高素质技能人才的重要途径，也是教

育发展中的一个类型，肩负着为经济社会建设与发展培养人才的使命；同时，

高等职业教育也是我国职业教育体系中的高层次教育，越来越受到企业的关注

和重视。为了深入了解企业对于高职教育的满意度和需求，挖掘影响企业对高

职教育满意度的主要因素，以及企业对提高高职教育质量和人才培养水平的建

议等，本次毕业设计特以湖南东方旅游股份有限公司全体员工为调查对象，开

展公司对高职教育满意度的统计调查方案设计。

2统计调查方案设计

2.1调查目的

用人单位对高校毕业生的评价是高校办学质量的试金石，通过调研企业单

位对毕业生工作的满意程度，把握当前就业市场的深层次矛盾。对高职教育满

意度的情况进行调查，一方面可以全面了解企业对高职教育的满意程度，比如

企业对学生基础知识储配满意度、对学生专业实践能力满意度、对学生身心素

质满意度、对学生工作态度满意度、对高职院校校企合作以及实习生的满意度

等，另一方面也可以掌握企业对提高高职教育质量和人才培养水平的建议，从

企业的视角下提出高职教育的模式改革和发展方向。

2.2调查对象和调查单位

调查对象：湖南东方旅游股份有限公司的所有员工。

调查单位：湖南东方旅游股份有限公司的每一位员工。

2.3调查内容

本次调查内容主要包括两个方面：一是对被调查者的基本信息情况的调

查，具体包括性别、学历、月平均收入、工龄以及职位等，通过收集被调查者

1

湖南商务职业技术学院毕业设计

的基本信息，我们可以对湖南东方旅游股份有限公司对高职教育满意度进行差

异性分析，比如按照学历不同进行分为四组，采用单因素方差分析法，检验高

中及以下、大专、本科、本科及以上四组员工对高职教育的满意度是否存在显

著性差异。

二是根据企业对高职学生的基础知识储备满意度、专业实践能力满意度、

身心素质满意度、工作态度满意度、高职院校实习安排方面满意度五大维度来

编写调查内容，主要内容如表1所示。

表1调查的主要内容

五大维度主要信息题量具体内容

具体包括：对学生专业基础

理论知识、对岗位工作内容