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知行合一教学与实践相结合让学生学以致用;目录;01;知行合一的起源与发展;知行合一教学理念的核心内容;知行合一在教学中的重要性;02;认知心理学视角下的知行关系;建构主义理论对知行合一教学的启示;社会学习理论在知行合一教学中的应用;03;教学目标的确立与分解;教学内容的选择与组织;教学方法的运用与调整;教学评价的构建与实施;04;案例教学与情景模拟;角色扮演与互动讨论;项目式学习与问题解决;05;过程性评价与结果性评价相结合;定量评价与定性评价相结合;学生自评与同伴互评相结合;06;案例一:小学语文阅读教学;案例二:中学物理实验操作教学;案例三:大学创新创业教育;07;学生个体差异的应对;教师专业发展的需求;教学资源的整合与利用;08;信息化教学在知行合一中的应用;跨学科教学的融合;终身学习理念的体现;THANKS
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