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2024年人教版四年级下册语文《琥珀》教学反思

人教版四年级下册语文《琥珀》教学反思

作为一位到岗不久的教师，我们需要强的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学

反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是我为大家整理的人教版四年级下册语文《琥珀》教

学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人教版四年级下册语文《琥珀》教学反思1

琥珀是四年级下学期第十一课的内容本课的教学目的是让学生在了解琥珀的基础上来自行

制作琥珀，此次制作琥珀是在三年级的基础上所进行进一步的细制作，使所制作的琥珀更细致、

精美。重点是模具的制作，什么样的模具确定什么样的造型。

这节课，我采用了故事导入法，目的是为了引起学生的兴趣，通过故事又使学生重温了一次

琥珀的形成过程，了解形成琥珀的条件,及它的价值。然后确定学具分配情况，分组进行分工完

成任务。在让学生了解人造琥珀的使用情况后，让学生进行设计自己想要的琥珀，充分发挥自己

的想象力，设计出切实可用的模具，然后确定出本组的实施方案。这样整课的任务使学生做到心

里有数，并将设计模具的任务布置为作业。

怎么制作是本课关键，学生虽然有先前的制作要出，但是也不能疏忽，为此在第二课时上,

用自学匕儆的方法学习制作方法，在学生通过对比后就能轻松地掌握制作的方法，然后再进行

制作。最后对每组的斗乍品进行展评，使同学间能有促动的作用，并把每班的作品在其它班级进

行展示，让学生更具创造热情。

本课结束后，细细地品味了一下，并听取了校长及主任的指导后，深感还存有太多的不足。

如每节课的上下连接在课前就应准备好，每节课要做什么，不但要做到自己4L中有数，还要让学

生有充分的准备。在吸引学生注意力上做得还不是好，应充分发挥学生的土体作用。

课堂让应该以实践为主，充分让学生动手去做，这是本课程的核心。所以在第一课时的安排

上若把作业制作模具安排在课内进行效果会更好。总而言之，就是在备课上所下的功夫还不到，

因此在今后的教学中我要在备课上多下功夫，努力提高自身的教学水，以提高学生的实践活动

能力。

人教版四年级下册语文《琥珀》教学反思2

现将本课教学中的不足及优点总结如下：

成功之处：

一、教学设计的不同

本节课采用了，我能从篇末入手，由果朔的因教学方法和电化教学手段。在第1、教学第一

环节，激情，引入新课的时候应用了多媒体

我让学生观看多种多样的化石图片，以激起学生学习这课的热情，在最后重点放在本课所要

认识的琥珀身上，从而让学生学习有重点，也为降低教学难度做好了准备。

二、在讲完松脂球形成的必要的条件之后，为了让学生加深对课文内容的理解，也为了让课

文富有生命力，所以在讲完之后让学生观看松脂球的形成过程的flash动画，这样的话，使得这

一篇科学小品不再枯燥，同时也使得本课所讲的内容难度降低，学生们易于理解。

三、创设情境活动

精心设计了活动幻灯片，创造情境，为学生提供生动活泼的视听形象，加强语文信息刺激,

使学生眼、耳、口、手协调识记，加深对所学知识的印象理解，提高学习兴趣，从而提高记忆效

果。培养了学生的逻辑思维能力，并激发了学生爱自然、爱科学、学科学、用科学的思想感情。

指导学生朗读，提高学生的朗读能力，采用课前预习、检查预习的方法，从今学生预习习惯的养

成，减少教学用时，提高教学效果。

不足之处：

1、首先，因为讲课时间的关系，在本节课中我对学生朗读的指导是有的，可是，明显的学

生的朗读训练不够，学生读得太少了应多指导，范读，就描写蜘蛛和苍蝇的第3、4、5朗读到

位，后来因为时间关系,我就不那么重视学生朗读了，如果不是学生预习很到位的话，学生对于

课文的理解肯定没有这么透彻。

2、其次、在教学中，学生的主体地位体现的不是很明显，不能放手让学生们去做，老是不

放心，担心学生完不成交给的任务。所以，明显的老师问得多，学生回答得多。

人教版四年级下册语文《琥珀》教学