2025年部编人教版小学道德与法治一年级上册《拉拉手,交朋友》教学设计.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

教学设计

一、教学目标

引导学生学习怎样做自我介绍,初步学习如何正确的交朋友以及

和朋友相处的方法。

通过参与各种游戏活动，锻炼学生口语表达和情感表达能力，使

学生初步了解人际交往的基本知识和技能.

培养学生乐于和同学、老师交往的情感,引导学生尝试运用不同的

方法开展与同学、老师的交往活动,养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

二、教学重难点：

重点：锻炼学生口语表达和情感表达能力，使学生初步了解人际

交往的基本知识和技能.

难点：培养学生乐于和同学、老师交往的情感,引导学生尝试运

用不同的方法开展与同学、老师的交往活动

三、教学准备

多媒体课件

四、教学过程

活动一：朋友大介绍

师：孩子们，你们来学校有好多天了，那你们交到自己的好伙伴

了吗？来，交到朋友的请举手！同学们陆续举手。有没有同学没交到

朋友呢？也请举一下手！1、2、3、4、5、6、7有好多同学还

没有交到朋友呢，没关系，这节课我们就来学习道德与法治的第二课

《拉拉手交朋友》，通过学习这一课，同学们就会知道怎样交朋友

了。

我们先来一个朋友大介绍，我们请刚才举手的几位同学找到他们

的伙伴并带着他们的朋友上台来介绍一下。谁想介绍一下你的伙伴

呢？（同学们举手，老师选择三位同学上前）。我们一起为你们唱《找

朋友》这首儿歌，你们可以蹦蹦跳跳的去找到好朋友把他们带到前面

来介绍！

预设：

1/5

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

生1：老师，这是我的好伙伴xxx，他今年八岁，我们一起读书，

一起上学！

生2：这是我的好伙伴xxx，我今天忘了带橡皮，他借给我用了，

我们就成了好朋友，放学时，我也帮他扫地了。

生3：这是我的好伙伴xxx，我们是下课时一块做游戏认识的，

我们还一块放学走出校门呢，我们可喜欢在一起做游戏了。

师总结：同学们，你们上学没多久就通过一起学习，一块游戏、

一块上学放学，互相关心、互相帮助，结识了好伙伴，而且还能把好

伙伴介绍给老师和同学们，你们真是太棒了。

活动二：怎样交朋友

师：看到这么多同学都有这么多的朋友了，那他们是怎么样交到

朋友的呢？我把这个问题留给大家，咱们分组讨论一下，然后我请几

位同学来分享一下他们交朋友的秘密。开始讨论吧，讨论完毕后请回

过头来坐好。

师：谁想起来回答这个问题呢？

预设：

生1：有一次xxx摔倒了，我走过去把他扶起来了，我们就成了

好朋友。

生2：我和xxx是邻居，我们从小就在一起玩，我们慢慢就成了

好朋友。

生3：我经常借给xxx文具，我们就成为了好朋友。

生4：我和xxx是幼儿园就认识的，我们喜欢在一起踢球。

师总结：这几位同学分享了这么多交朋友的方法，大家一定要记

好了。我们再一起来看看书上给我们出了哪些方法交朋友。

分别出示运动图示、做手工图示、下棋图示和喂饭、撑雨伞图示，

通过图画让学生们感知通过什么方法可以交到