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湖南商务职业技术学院毕业设计
目录
1调查背景及企业简介1
1.1调查背景1
1.2企业简介1
2统计调查方案设计1
2.1调查目的1
2.2调查对象和调查单位2
2.3调查内容2
2.4调查方法2
3企业对高职教育满意度及影响因素设计3
3.1满意度衡量指标3
3.2满意度影响因素3
4基于SPSS软件的企业对高职教育满意度影响因素模型设计3
4.1信度、效度检验3
4.2计算相关系数4
4.3构建回归模型4
5总结6
参考资料7
附录：调查问卷8
湖南商务职业技术学院毕业设计
基于SPSS的软通动力技术服务有限公司长沙分公司
对高职教育满意度的影响因素模型设计
1调查背景及企业简介
1.1调查背景
随着社会经济的发展和职业教育的重要性日益凸显，分析企业对高职教育的
满意度变的越来越重要。本次毕业设计以软通动力技术服务有限公司长沙分公司
全体员工为调查对象，深入分析影响企业对高职教育的满意度及其影响因素。
软通动力技术服务有限公司长沙分公司是一家致力于IT培训和技术服务的
公司，在高职教育领域拥有丰富的经验和资源。通过对该公司进行高职教育满意
度影响因素的分析，可以全面了解企业对高职教育的期望和需求，并为高职院校
进一步提高教学质量提高建议。
1.2企业简介
软通动力技术服务有限公司长沙分公司是一家技术服务和培训企业。多年来，
公司一直致力于为客户提供全方位的软件开发、IT咨询和人才培训服务，作为
一家技术领先的企业，拥有一支专业的技术团队，团队成员拥有丰富的经验和深
厚的技术功底。公司提供的软件开发服务覆盖了多个行业和领域，包括金融、医
疗、电信、制造等，公司以客户满意度为导向，不断努力提高自身的技术水平和
服务质量，成为行业中备受认可的企业之一。
2统计调查方案设计
2.1调查目的
本次毕业设计的调查目的主要有两个方面：一是分析出影响高职教育满意度
的主要因素：通过运用SPSS进行数据分析，可以探究企业对高职教育满意度的
影响因素，如分析高职院校的毕业生符合企业用人需求情况，高职院校的课程符
合企业的需要情况，高职院校的毕业生在工作中与同事和谐相处情况，高职院校
的毕业生是否能够接受工作中的批评和加班情况，高职院校的毕业生是否能主动
再去充实学习专业知识情况，以及高职院校的毕业生是否能够遵守职业道德和行
为准则情况等对企业整体满意度的影响大小，这有助于了解影响企业整体满意度
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湖南商务职业技术学院毕业设计
背后的关键因素，为提升高职教育质量提供依据。二是为提高高职教育质量提供
参考和建议：最终目的是为高职院校提供可行的建议和参考，以改进和提升高职
教育的质量和企业对满意度。
2.2调查对象和调查单位
调查对象：在软通动力技术服务有限公司长沙分公司的员工中，毕业于高职
院校的所有员工。
调查单位：在软通动力技术服务有限公司长沙分公司的员工中，毕业于高职
院校的每一位员工。
2.3调查内容
本次调查内容主要包括以下几个方面：
一是调查被调查者以及企业的基本情况，比如被调查者的性别、企业性质以
及企业是否与高职院校有合作关系、企业是否愿意招聘高职院校的毕业生等。
二是调查影响高职教育满意度的主要因素，比如收集企业员工对高职院校的
毕业生符合企业用人需求情况，高职院校的课程符合企业的需要情况，高职院校
的毕业生在工作中与同事和谐相处情况，高职院校的毕业生是否能够接受工作中
的批评和加班情况，高职院校的毕业生是否能主动再去充实学习专业知识情况，
以及高职院校的毕业生是否能够遵守职业道德和行为准则情况的评价。
三是调查企业对提高高职教育质量的参考和建议。
2.4调查方法
问卷调查：设计一份结构化的问卷，包括高职院校毕业生个人信息和与高职
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