2025年部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们小点儿声》评课稿.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

部编五四学制版二年级道德与法治上册《我们小点儿声》评

课稿

一、课程背景

1.1课程简介

本课程是部编五四学制版二年级道德与法治上册的第一课，

题目为《我们小点儿声》。

1.2课程目标

通过本课的学习，学生将了解到小点儿声的重要性，培养

学生正确表达意见的能力，增强学生的社交沟通技巧。

二、教学内容

2.1课程内容概述

本课程主要围绕以下几个方面展开：-通过情境引入，引

发学生的思考，激发学生对正义和公平的认识；-学习小点

儿声的意义，培养学生守则意识；-认识小点儿声的表现形

式及应用场景；-进行小组合作，通过角色扮演的方式锻炼

学生的表达能力，培养学生善于倾听和尊重他人的能力。

2.2教学目标和重点

•目标：深入理解小点儿声的作用和意义，通过学习

和实践培养学生正确表达意见的能力；

•重点：培养学生守则意识，提高学生的社交沟通能

力。

三、教学准备

3.1教学资源

•课本：部编五四学制版二年级道德与法治上册；

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

•多媒体设备：投影仪、电脑、音响等；

•笔、纸、白板及相关写作工具。

3.2师生准备

•教师：熟悉课程内容，准备教学课件，熟悉课本素

材，了解相关案例；

•学生：带好课本、笔、纸，思考相关问题，积极参

与课堂活动。

四、教学过程

4.1导入环节

通过一个情境引入的小故事，引发学生思考和讨论，激发

学生对正义和公平的关注和认识。故事讲述了一个小组集体玩

游戏的场景，引导学生思考游戏中的公平问题。

4.2学习小点儿声

教师向学生介绍小点儿声的定义和意义，并提供实例进行

解释。学生们通过和教师的互动，逐渐理解小点儿声的重要性。

4.3认识小点儿声的表现形式及应用场景

教师列举了小点儿声的不同表现形式和应用场景，并引导

学生从周围的生活中发现并分享自己的观察结果。学生们通过

互相讨论，加深对小点儿声的理解。

4.4小组合作，角色扮演

将学生分为小组，每个小组有一名组长和其他组员。组长

模拟了一个场景，对小组成员提出问题，并引导他们活动中遇

到的问题。其他组员则通过小点儿声的方式回答问题，组长评

价和总结。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

4.5总结和延伸

教师对本节课的学习进行总结，并通过提出问题让学生再

次思考小点儿声的作用。同时，鼓励学生在生活中积极运用小

点儿声。

五、教学反思

5.1效果评估

通过观察学生参与度、对小点儿声的理解程度以及角色扮

演的表现，以及课后学生的反馈等方式，对本堂课的效果进行

评估。

5.2教学反思

本节课通过故事引入和实践活动相结合的方式，有效激发

了学生的学习兴趣，并提高了学生的学习动机。同时，教师需

要在课堂掌握好时间分配，确保每个环节的学