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江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径说课稿1
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
本章节内容以“江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径说课稿1”为主题,紧密结合课本田径课程主要内容,旨在培养学生对田径运动的兴趣,提高学生的身体素质和运动技能。通过系统学习,使学生掌握田径基本技术,培养良好的运动习惯,为将来参加各类体育比赛奠定基础。
核心素养目标
重点难点及解决办法
重点:本章节重点在于田径运动的基本技术动作教学,特别是短跑中的起跑技术和途中跑技术。
难点:学生在学习过程中,起跑反应速度慢,途中跑姿势不正确,容易造成运动损伤。
解决办法:
1.通过分解教学,逐步引导学生掌握起跑动作要领,提高反应速度。
2.结合视频示范和实际操作,纠正学生途中跑姿势,强调正确的呼吸和步频。
3.加强实践练习,通过分组对抗赛等形式,提高学生的运动技能和比赛意识。
4.定期进行技术动作的复习和强化,帮助学生巩固学习成果,突破技术难点。
教学方法与策略
1.采用讲授与示范相结合的方法,确保学生理解田径技术动作的原理和技巧。
2.通过小组讨论,引导学生分析田径比赛中的策略,提高学生的战术意识。
3.设计起跑反应游戏,增强学生的起跑反应速度和协调性。
4.利用多媒体教学,播放专业运动员的比赛视频,帮助学生直观学习技术动作。
5.安排实验课,让学生亲自尝试并纠正动作,强化对田径技术要领的理解和应用。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。设计预习问题:围绕田径起跑技术,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解起跑技术的基本原理。思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过播放奥运会田径比赛的精彩瞬间,引出田径起跑技术,激发学生的学习兴趣。讲解知识点:详细讲解起跑的技术动作,包括起跑姿势、起跑反应和起跑后的加速技术。组织课堂活动:设计起跑反应游戏,让学生在游戏中体验起跑的感觉,提高反应速度。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。参与课堂活动:积极参与起跑反应游戏,体验起跑的感觉,提高反应速度。提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解起跑技术。实践活动法:设计起跑反应游戏,让学生在实践中掌握起跑技能。合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据田径起跑技术,布置起跑练习的作业,要求学生在课后进行练习。提供拓展资源:提供田径起跑技术的专业书籍和视频,供学生进一步学习。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的起跑练习作业,巩固学习效果。拓展学习:利用老师提供的拓展资源,观看专业运动员的起跑视频,学习他们的技术细节。反思总结:对自己的起跑练习进行反思,总结经验教训,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
教学资源拓展
一、拓展资源
1.田径运动的历史与发展
-介绍田径运动的起源和发展历程,包括古代奥运会、现代奥运会中的田径项目。
-讲解田径运动在不同历史时期的重要人物和赛事。
2.田径运动的基本技术解析
-深入解析短跑、跳远、跳高、铅球等田径项目的基本技术动作。
-分析不同技术动作的力学原理和运动生理学知识。
3.田径运动的训练方法与策略
-介绍田径运动的训练方法和策略,包括体能训练、技术训练和心理训练。
-分享专业运动员的训练案例,让学生了解训练过程中的科学方法和实践经验。
4.田径运动的文化与价值
-探讨田径运动在人类文明史上的地位和作用。
-分析田径运动对个人成长、社会发展和国家体育事业的影响。
5.田径运动的相关法律法规
-介绍田径运动的竞赛规则、反兴奋剂法规等。
-讲解运动员在参赛过程中应遵守的道德规范和纪律要求。
二、拓展建议
1.阅读田径运动的相关书籍
-《田径运动技术教程》:详细解析田径运动的基本技术动作。
-《田径运动训练学》:介绍田径运动的训练方法和策略。
-《田径运
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