[中班美术教案]了不起的树叶.docVIP

目标：1、尝试用重叠的画法画出小树叶的作用。?

?2、体验绘画的乐趣。?

重点：学会重叠画?

难点：把握树叶的大小和方位?

设计思路：秋天是一个美好的季节，水果成熟了，树叶从树上飘落下来，很是美丽。在儿童的眼里，树叶不仅仅是一片树叶，它可能是一把伞，可能是一件美丽的衣服，可能是想象中的玩具。我们班的小朋友以有了画简单树叶的能力，在此基础上，我想他们能够画好不同作用的树叶，表现出丰富的想象能力。?

过程：?

一、谈话导入、图片演示。??

1、谈话引出小动物。?

“秋天到了，一片片小树叶往下飘，地上落了许多小树叶。”?

“小动物们都来捡树叶了，你看见谁捡起树叶干什么了？”?

2、根据幼儿的回答出示小动物图片。?

“来了一只小蚂蚁，它捡起一片小树叶当渡船。”?

“捡哪片树叶呢？为什么？”（渡船是弯弯的，比蚂蚁大）?

“渡船在小蚂蚁的哪里呀？”（脚下）?

“奇怪了，小蚂蚁后面的一部分树叶怎么不见了？”（引导说出：挡住了，看不见。）?

“来了一只小老鼠，它捡起一片树叶当雨伞。”?

“捡哪片树叶呢？为什么？”（雨伞很大，有一条长长的柄。）?

“雨伞在小老鼠的哪里呀？”（头顶上）?

“奇怪了，小老鼠的耳朵怎么不见了？”（挡住了）?

“来了一只小刺猬，它捡起一片小树叶当帽子。”?

“捡这片树叶好吗？”?

“帽子在小刺猬的哪里呀？”（头上）?

“奇怪了，小树叶的下面怎么不见了。”（被小刺猬的头挡住了。）?

“来了一只小鹿，它捡起一片树叶当饼干。”?

“捡哪片树叶呢？为什么？”（饼干很小）?

“你怎么知道饼干在小鹿手里的？”（有一部分露出来，有一部分挡住了。）?

总结：小动物捡起落在地上的小树叶，把它们当成各种各样有用的东西。但是，你们看，小动物有的地方被小树叶挡住看不到，有的小树叶挡住了小动物看不到。?

就象XX小朋友站在我的面前，看得到老师的手吗？对，被挡住了。?

三、示范作画?

“我们一起来帮这些小动物拍个照好不好？”?

“卡嚓，拍好了，小树叶忘拍了，我们一起来画上，好吗？”?

（边画边说，遇到小动物被它挡住了，看不到，不画。）?

四、幼儿操作?

教师指导，留意幼儿画画时的言语。?

五、分享与交流?

请幼儿用散文中的语言介绍自己的画。

活动名称：小灯笼

一、活动目的：

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作装饰品的快乐。

二、活动准备：

1）、班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。

2）、各种色彩的正方形和圆形纸若干。

3）、记号笔、双面胶每人一份。

4）、各种形状的小灯笼实物若干。

三、活动过程：

一）、导入活动：

“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗？不够我们该怎么办？

二）、讲解示范：

1）、提问：你看到过什么样的灯笼？

2）、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

3）、请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿??BRP/P要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

4）、老师示范剪流苏。

先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

5）、将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

三）、幼儿操作：

重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

难点：流苏尽量剪细。

帮助能力弱的幼儿完成作品。

四）、展示作品：

幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍，和欣赏。

四、活动反思：

活动中，请孩子在示范时，老师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有，活动中，老师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。