2025年中小学心理健康教育工作计划(五).pptx

2025年中小学心理健康教育工作计划(五)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.指导思想与目标

2.加强心理健康教育队伍建设

3.完善心理健康教育课程体系

4.推进心理健康教育活动

5.加强心理健康教育资源配置

6.加强心理健康教育与家庭教育衔接

7.建立健全心理健康教育评估体系

8.加强心理健康教育与心理健康服务衔接

01指导思想与目标

指导思想全面贯彻方针坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，将心理健康教育纳入学校教育全过程，实现心理健康教育全覆盖。突出教育重点重点关注青少年心理健康问题，特别是小学生、初中生和高中生的心理发展特点，开展有针对性的心理健康教育，促进青少年身心健康发展。强化师资培训加强心理健康教育师资队伍建设，通过专业培训、学术交流等方式，提升教师心理健康教育专业素养，确保心理健康教育质量。

工作目标普及教育覆盖到2025年，实现全国中小学心理健康教育普及率达到100%，确保每个学生都能接受心理健康教育。提升师资水平提升心理健康教育师资队伍专业水平，实现专兼职心理健康教育教师配备率达到80%以上，专业素养显著提高。优化心理环境营造良好的心理健康教育环境，学校心理健康教育场所和设施配备率达到100%，心理健康教育活动常态化、制度化。

主要任务完善课程设置根据学生年龄特点，开设心理健康教育课程，小学阶段每学期至少6课时，中学阶段每学期至少12课时，确保教育内容与实际需求相结合。强化实践体验组织心理健康教育活动，如心理讲座、团体辅导、心理剧等，每年至少开展2次大型心理健康教育活动，增强学生的心理素质和实践能力。提升干预能力建立健全心理健康问题识别和干预机制，对有心理困扰的学生进行及时干预，确保每所学校配备至少1名心理健康教育专兼职教师，提高心理健康服务水平。

02加强心理健康教育队伍建设

建立健全心理健康教育师资队伍加强师资培训定期开展心理健康教育师资培训，每年至少组织2次省级以上培训班，提升教师心理健康教育专业知识和技能。优化队伍结构鼓励教师参加心理咨询师等职业资格认证，力争5年内心理健康教育师资队伍中具有专业资格的教师比例达到60%。完善激励机制建立心理健康教育教师激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性和创造性。

提升教师心理健康教育能力专业培训提升实施心理健康教育教师专业能力提升工程，每年至少组织一次集中培训，确保每位教师每年接受至少20小时的专业培训。实践技能培养通过模拟教学、案例分析等形式，增强教师心理辅导和危机干预的实际操作能力，提高心理辅导的有效性。科研能力加强鼓励教师参与心理健康教育相关课题研究，提升教师的教育科研能力，促进心理健康教育理论与实践相结合。

加强心理健康教育工作者培训分类培训实施针对不同层级和类型的教育工作者，开展分类培训，如针对班主任、心理辅导教师等，确保培训的针对性和有效性。专业资格认证推动心理健康教育工作者专业资格认证，鼓励取得心理咨询师等职业资格证书，提升工作者的专业素质和认可度。实践技能锻炼通过实习、见习、案例研讨等形式，加强教育工作者的实践技能锻炼，提高其解决实际问题的能力。

03完善心理健康教育课程体系

开发心理健康教育课程课程内容丰富开发涵盖心理健康知识、心理调适技巧、人际交往能力等方面的课程，确保课程内容丰富多样，满足不同年龄段学生的需求。教材质量提升组织编写符合学生心理发展特点的心理健康教育教材，力争5年内教材更新率达到80%，提高教材的科学性和实用性。教学方法创新采用互动式、体验式等教学方法，激发学生学习兴趣，提高课程教学效果，确保学生积极参与，提升心理健康素养。

整合心理健康教育资源资源共享平台建设心理健康教育资源库，整合国内外优秀资源，实现资源共享，为教师和学生提供丰富的学习材料，预计资源库规模达到10万条以上。线上线下结合利用网络平台和传统教学手段相结合，开展线上心理健康教育活动，线下组织心理健康讲座和实践活动，拓宽教育渠道。区域协同发展推动区域内心理健康教育资源共建共享，加强城乡学校之间的交流与合作，提升整体心理健康教育水平，确保资源利用最大化。

优化课程实施策略个性化教学根据学生个体差异，实施个性化教学方案，通过心理测评、学生访谈等方式，制定针对性的教育计划，提高教学效果。家校共育协同加强家校合作，定期开展家长讲座，提高家长对心理健康教育的认识，形成家校共育的良好氛围，共同促进学生心理健康成长。评价体系完善建立科学的心理健康教育评价体系，不仅关注学生的心理健康知识掌握，更注重学生心理素质和实践能力的提升，评价方式多样化，包括自评、互评、教师评价等。

04推进心理健康教育活动

开展心理健康教育活动心理讲座普及定期举办心理健康讲座，覆盖全校师生，每年