第6课 有多少浪费本可避免 第二课时 （说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第6课有多少浪费本可避免第二课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

一、教材分析

第6课有多少浪费本可避免第二课时（说课稿）-2023-2024学年四年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

本课以节约资源、减少浪费为主题，引导学生认识浪费的危害，培养节约意识。内容紧密联系生活实际，旨在帮助学生树立正确的价值观，养成节约的良好习惯。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、社会责任感和实践能力。通过学习，学生能够树立节约资源的意识，增强环保责任感，提高参与社会实践的积极性。同时，培养学生观察生活、分析问题和解决问题的能力，为未来的可持续发展奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到浪费资源的危害，理解节约的重要性。

②通过案例分析，引导学生学会从身边小事做起，养成节约的良好习惯。

③培养学生观察生活、发现浪费现象的能力，提高他们的环保意识。

2.教学难点

①如何将抽象的节约资源理念转化为学生可感知、可操作的行为。

②引导学生从自身出发，反思和改变日常生活中的浪费行为，形成持续性的节约习惯。

③培养学生在面对社会浪费现象时，能够提出合理建议，并积极参与到节约资源的实践中去。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，引导学生思考浪费的危害和节约的意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验节约的重要性，增强实践感。

3.通过案例分析，让学生分析浪费现象，提出解决方案，提高分析问题能力。

4.利用多媒体展示节约资源的图片和视频，直观展示浪费与节约的对比，激发学生情感。

5.组织小组讨论，让学生分享节约资源的经验，促进知识共享和互动学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对浪费资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在日常生活中遇到过浪费资源的情况吗？你们认为浪费资源会对我们的生活造成哪些影响？”

展示一些关于家庭、学校或社会浪费资源的图片或视频片段，让学生直观感受到浪费现象的存在。

简短介绍浪费资源的概念和重要性，为接下来的学习打下基础，强调节约资源对于环境保护和可持续发展的重要性。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解浪费资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解浪费资源的定义，包括资源、浪费和环境影响等关键概念。

详细介绍浪费资源的类型，如食物浪费、水资源浪费、能源浪费等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解浪费资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的浪费资源案例进行分析，如食物浪费的“光盘行动”、水资源的合理利用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解浪费资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过个人行动减少浪费。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与浪费资源相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭食物浪费”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对浪费资源认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调浪费资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括浪费资源的基本概念、类型、案例分析等。

强调浪费资源对环境和社会的负面影响，以及节约资源对于可持续发展的重要性。

布置课后作业：让学生思考并记录自己在生活中的一件节约资源的小事，下节课分享。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：鼓励学生将所学知识应用于实践，提高环保意识。

过程：

教师布置一个实践任务，如“设计一份节约资源的宣传海报”或“制定一个家庭节约计划”。

学生根据任务要求，利用课外时间完成作品，并在下一节课进行展示和交流。

教师对学生的实践成果进行评价，鼓励他们在日常生活中持续践行节约资源的行为。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确理解浪费资源的概念、类型和危害，认识到节约资源的重要性。

学生了解资源浪费的常见表现，如食物浪费、水浪费、电浪费等，并能举例说明。

学生掌握节约资源的基本原则和方法，如合理规划消费、循环利用物品、节约用水用电等。

2.能力提升：

学生通过案例分析，提高观察