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江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》说课稿2人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》说课稿2人教版
教学内容
江西省南昌市湾里一中高一体育《篮球突分配合》说课稿2人教版
教材章节:篮球运动基本技术
内容:本节课主要讲解篮球运动中的突分配合技术,包括传球技巧、接球技巧以及配合时机。通过实践练习,使学生掌握突分配合的基本要领,提高篮球运动的实战能力。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生健康、勇敢、团结、协作的体育精神。通过突分配合的练习,提升学生的团队协作能力,增强集体荣誉感。同时,锻炼学生的反应速度和决策能力,培养他们在篮球运动中的战术意识,促进学生形成积极向上的生活态度。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:高一学生已具备一定的篮球基础,能够进行简单的运球、传球和投篮动作。但在突分配合方面,学生可能对配合时机和传球线路的判断不够准确,对团队协作的重要性认识不足。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对篮球运动普遍兴趣较高,喜欢参与团队活动。在学习能力上,部分学生具备较强的观察力和模仿能力,能够较快掌握新技能。学习风格上,学生既有独立学习者,也有依赖团队协作的学习者。
3.学生可能遇到的困难和挑战:首先,学生对突分配合的理解可能存在偏差,难以把握配合时机和传球线路。其次,学生在实际操作中可能因为配合不当导致失误,影响自信心。此外,部分学生可能因为体能不足或技术不熟练而在练习中遇到困难。因此,教师在教学中需关注学生的个体差异,提供针对性的指导和帮助。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有篮球运动基本技术的教材,以便于学习突分配合的理论知识。
2.辅助材料:准备篮球运动突分配合的图片、图表和教学视频,帮助学生直观理解配合技巧。
3.实验器材:准备篮球、计时器等器材,用于学生的实践练习和技能提升。
4.教室布置:设置篮球场地,划分练习区域,并布置好分组讨论区,以便于学生进行小组练习和交流。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.开场白:同学们,大家好!今天我们来学习篮球运动中的突分配合,这是篮球比赛中非常重要的战术之一。首先,请同学们思考一下:在篮球比赛中,如何通过突分配合来创造得分机会?
2.创设情境:播放一段篮球比赛中精彩突分配合的片段,引导学生观察并讨论。
3.提出问题:结合视频,提出问题:“突分配合的关键是什么?如何在比赛中运用突分配合?”
4.学生回答:邀请学生回答问题,教师点评并总结。
二、讲授新课(10分钟)
1.突分配合的定义和作用:讲解突分配合的概念、作用和常见形式。
2.突分配合的技巧:详细讲解传球技巧、接球技巧以及配合时机。
3.突分配合案例分析:通过实际案例,让学生了解如何在比赛中运用突分配合。
三、巩固练习(15分钟)
1.分组练习:将学生分成若干小组,进行突分配合的实践练习。
2.教师指导:针对学生在练习中遇到的问题,进行个别指导。
3.小组展示:各小组展示练习成果,教师点评并总结。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问环节:针对突分配合的技巧,提出问题,引导学生思考。
2.学生回答:邀请学生回答问题,教师点评并总结。
五、师生互动环节(10分钟)
1.教师提问:结合教学内容,提出问题,引导学生深入思考。
2.学生讨论:学生分组讨论,分享自己的观点和经验。
3.教师点评:教师针对学生的讨论进行点评,总结重点。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.合作意识:引导学生认识到团队合作在篮球比赛中的重要性。
2.战术意识:培养学生的战术意识,提高他们在比赛中的应变能力。
七、总结与反馈(5分钟)
1.总结:对本节课所学内容进行总结,强调突分配合的关键技巧。
2.反馈:邀请学生分享学习心得,教师点评并给予鼓励。
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球运动的历史与发展:介绍篮球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况,帮助学生了解篮球运动的文化背景。
-篮球规则解析:提供篮球比赛的基本规则,包括犯规、违例、得分等,帮助学生更全面地理解篮球比赛的规则。
-篮球运动中的体能训练:介绍篮球运动员所需的体能训练方法,如耐力、速度、力量、灵敏性等方面的训练,帮助学生提高篮球运动水平。
-篮球战术体系:探讨篮球比赛中的不同战术体系,如人盯人、区域联防等,以及这些战术在实际比赛中的应用和效果。
-篮球运动中的心理因素:分析篮球运动员在比赛中的心理状态,如自信心、抗压能力等,以及如何通过心理训练提高运动员的心理素质。
2.拓展建议:
-鼓励学生阅读篮球相关的书籍和杂志,如篮球历史、战术分析等
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