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以生为本：高中物理教学的创新变革与实践探索

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着教育改革的不断推进，教育理念正经历着深刻的转变。传统的以教师为中心的教学模式逐渐暴露出其局限性，难以满足新时代对人才培养的需求。在这种背景下，生本课堂模式应运而生，强调以学生为中心，尊重学生的主体地位，激发学生的学习主动性和创造性。

高中物理作为一门重要的基础学科，对于培养学生的科学思维、逻辑推理和实践能力具有不可替代的作用。然而，当前高中物理教学中仍存在一些问题。部分教师受传统教学观念的束缚，过于注重知识的传授，采用“满堂灌”的教学方式，忽视了学生的主体地位和学习需求。这种教学模式使