4 选举产生班委会 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）.docx

4选举产生班委会说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册（统编版）

一、教材分析

本章节内容选自《道德与法治》五年级上册，主要围绕“选举产生班委会”这一主题展开。教材通过讲述选举的过程和意义，引导学生了解民主选举的重要性，培养学生的公民意识和社会责任感。本节课与课本紧密相连，旨在帮助学生树立正确的价值观，提高参与班级管理的积极性。

二、核心素养目标

培养学生具备以下道德与法治学科核心素养：1.理解民主选举的基本原则和程序，提升参与公共事务的意识和能力；2.形成尊重他人、公平竞争的价值观，增强团队合作精神；3.培养良好的公民责任感，学会在集体中承担责任，促进班级和谐发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：五年级学生在之前的道德与法治课程中已经接触过一些基本的民主知识和班级管理的基本概念，如班级规则、公平原则等。他们对民主有一定的认识，但具体到班级内部的选举过程和选举意义可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对班级事务充满好奇，对参与班级管理有一定的兴趣。他们的认知能力逐步提高，能够理解较为复杂的逻辑关系。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生擅长通过观察和体验学习，有的则更倾向于通过讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解选举产生班委会的意义和程序时可能遇到的困难包括：如何正确表达自己的意愿，如何在尊重他人的基础上进行竞争，以及如何处理选举过程中可能出现的分歧。此外，对于一些学生来说，参与班级管理可能会感到压力，特别是在表达不同意见时可能遇到的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和案例，讲解选举的基本原则和程序，帮助学生建立对民主选举的初步认识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中分享对班级管理的看法，培养合作能力和批判性思维。

3.模拟法：设计模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程，加深对选举意义的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示选举流程图、历史案例等，直观地呈现教学内容。

2.视频教学：播放相关视频，让学生通过观看真实选举过程，感受民主选举的魅力。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，查找有关选举的知识，拓宽视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习选举的基本原则和程序，了解不同类型的选举方式。

设计预习问题：围绕“选举产生班委会”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何看待班级中的选举？你认为一个好的班干部应该具备哪些品质？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可通过查看学生的预习笔记或在线讨论情况来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解选举的基本原则和程序。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“选举产生班委会”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个班级选举的真实故事，引出“选举产生班委会”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解选举的意义、程序和注意事项，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析选举过程中的公平性和公正性，让学生认识到民主选举的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习内容，讨论如何公平地选举班干部，培养团队合作意识和沟通能力。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点，并尊重他人的意见。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解选举的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握选举的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“选举产生班委会”的知识点，掌握选举的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一份班级选举方案，包括选举流程、候选人资格等，以巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐一些关于民主选举的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改