高校辅导员开展思政育人工作实例——学业困难学生案例分析与对策.pdf

崔晚词：高校辅导员开展思政育人工作实例200

高校辅导员开展思政育人工作实例

——学业困难学生案例分析与对策

崔晚词

（上海理工大学理学院上海200093）

【摘要】2008年开始，全国各地第一批“留守儿童”大学生进入校园。2011年以后，这类大学生的比例逐

步上升，形成了一个值得关注的群体。因生活经历不同，“留守儿童”的心理、思想、生活态度与“非留守儿童”

是有差异的。本案例中K便是典型的“留守儿童”。进入大学后，K出现了严重的学业问题，本文希望能透过问题

表面探究90后“留守儿童”进入大学后出现学业问题的根本原因，并提出相应的改善措施。

【关键词】留守儿童；学业困难；思政育人工作

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1007-0125(2019)22-0200-01

一、案例概述的时候，我便给自己敲响了警钟，有针对性地开始和K谈

学生K于2016年9月进入本校学习，初入大学的他看论学业以及未来规划的相关事宜，让K觉得自己是被关注、

上去和普通的理工科男孩一样，朴素的外表，有些内向、被关怀的，避免K出现更加极端的状况。

不善表达。大一上学期K一共选课9门，全部通过。但是（二）紧密联系家长，双管齐下

从大一下学期开始，K开始出现痴迷打网络游戏缺课现象。K的学业问题，很大程度上反映出原生家庭带来的问

我多次与其谈话，每一次K的态度都非常好，保证会认真题。成长过程中缺乏父母关爱，让他产生自我怀疑，变得性

对待接下来的学业。然而，总是好了一段时间就重新沉溺在格懦弱，面对困难缺乏坚定的信念。由于青少年时期未能从

虚拟世界里。如此反复，K的成绩一落千丈。父母那里得到足够的信息与经验，也让他对未来的规划毫无

家庭情况：K来自贵州省的一个小村落，父母均为农民，头绪。从K出现缺课挂科现象起，我就会经常与K的母亲

家中不仅有长辈需要赡养，还需负担K和其妹妹两个人上进行联系，和她介绍K在学校的情况，也从K的母亲那里

大学的费用，仅靠务农的收入是无法支撑整个家庭的支出，获得更多的讯息，方便我进行接下来的思政工作。

因此在K很小的时候，他的父母便离开家乡，去往外地打工，几次尝试后，K的母亲表示，K对待她的态度明显缓

甚少陪伴在K身边，K由爷爷奶奶抚养长大。童年时期的和了许多，他们能够多聊一些话题了。这说明，K封闭的内心，

K便无法从父母身上获得足够的关爱，仅有的温暖或许只已经打开了缺口。

是上学的钱和电话里的寥寥几句问候。18岁前的K便成为（三）成材先成人，帮助学生找回自己

了典型的“留守儿童”。面对不喜欢的专业、面对缺乏关爱的过去，K始终没

K本人：从小与父母分离的K，似乎特别不擅长与人有办法提起信心开展接下来的人生旅程。在与K多次交流

交流。起初的几次谈心，多数时间都是我在说，他默默地听，的过程中，我始终都在潜移默化地引导他，要“未成材先成

时不时会给我一些“嗯”或者点头作为回应。但是我能感觉人”。作为子女，要感恩父母的辛劳与付出；作为学生，要

到，K是用心在听我说话。于是我也不强迫他，计划用“少感恩老师和社会的教育与培养。

量多次”的计策，慢慢打开他的心。K认为，自己和妹妹在K完全打开心结后，我们畅谈了未来，他想要做一

并有获得父母相等的爱，父母只爱妹妹，而自己是