以方程教学为基，筑初中数学建模能力之厦.docx

以“方程”教学为基，筑初中数学建模能力之厦

一、引言

1.1研究背景与意义

在初中数学教育体系中，数学建模能力的培养占据着举足轻重的地位，它不仅是数学学科核心素养的重要组成部分，更是连接数学理论知识与现实生活应用的关键桥梁。随着教育改革的不断推进，数学教育的目标逐渐从单纯的知识传授向培养学生综合素养和实际应用能力转变，数学建模能力作为其中的关键要素，受到了广泛的关注和重视。

数学建模是将现实世界中的实际问题，通过抽象、简化、假设等手段，转化为数学问题，并运用数学知识和方法进行求解，最后将结果应用回实际情境进行检验和解释的过程。这一过程要求学生具备扎实的数学基础知识、敏锐的观察力、较强的逻辑思